CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی میزان کاربست تکنولوژی آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: HPCONF02_178
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۵۸.۴۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی میزان کاربست تکنولوژی آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری

  شهرام رنج دوست - دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، استادیار دانشگاه آزاد واحد مرند
  ویدا محمدی - دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان استفاده از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری در بین اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی (تمام وقت و نیمه وقت) دانشگاه آزاد واحد ارومیه به تعداد 176 نفر بوده که در سال تحصیلی 89-90 به تدریس اشتغال داشتند. حجم نمونه شامل 118 نفر میباشد که با استفاده از جدول مورگان تعیین شده و با استفاده از روش نمونه گیری طبقهای نسبتی انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی – زمینه یابی بوده، برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که پایایی آن با ضریب آلفای کرانباخ ./84 به دست آمد. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روشهای آمارتوصیفی(فراوانی،درصد فراوانی، میانگین، واریانس،انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آنالیز واریانس یک طرفه، آزمون t برای گروه های مستقل، آزمون تعقیبی شفه) استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که بین میزان استفاده اساتید از تکنولوژی آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان ارتباطی وجود ندارد و نیز بین استفاده اساتید از تکنولوژی آموزشی و مرتبه علمی آنها تفاوتی وجود ندارد. همچنین درباره استفاده اساتید از تکنولوژی آموزشی درگروه های آموزشی تفاوت وجود دارد، بین میزان استفاده از تکنولوژی آموزشی و سابقه تدریس اساتید تفاوت معنی داری وجود نداشته و بین اساتید مرد و زن از حیث استفاده از تکنولوژی آموزشی تفاوت وجود دارد. بین مولفه های تکنولوژی آموزشی مورد استفاده اساتید رابطه وجود دارد.

کلیدواژه‌ها:

تکنولوژی آموزشی، تدریس، یادگیری، پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-HPCONF02-HPCONF02_178.html
کد COI مقاله: HPCONF02_178

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رنج دوست, شهرام و ویدا محمدی، ۱۳۹۷، بررسی میزان کاربست تکنولوژی آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری، دومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، https://www.civilica.com/Paper-HPCONF02-HPCONF02_178.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رنج دوست, شهرام و ویدا محمدی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (رنج دوست و محمدی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۱۰۸۸
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.