بررسی تاثیر قصه گویی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبستانی

قصه گویی به عنوان روشی غیرمستقیم برای ارایه چارچوبی برای آموزش پیشرفت تحصیلی و ارتقاء خودفهمی، کارآیی و وحدت دادن به تجارب، میتواند در سلامت دانش آموزان نقشی موثر داشته باشد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش به روش قصه گویی بر افزایش پیشرفت تحصیلی در کودکان دبستانی وپیش دبستانی بود. این پژوهش از نوع کیفی میباشد.براساس مطالعاتی که به روش بررسی-تطبیقی که انجام شده است. نتایج نشان داد که آموزش دانش آموزان به روش قصه گویی، باعث افزایش پیشرفت تحصیلی در کودکان دبستانی شده است. همچنین کاربردپذیری این روش منجر به پایداری اثرات آن درمراحل بعدی زندگی شده است. بنابراین میتوان گفت که موانع پیشرفت تحصیلی کودکان را با استفاده از روش قصه گویی تغییر داد و با استفاده از این روش آموزش به کودکان میتوان بسیاری از مشکلات ناشی از پیشرفت تحصیلی را که منجر به سایر مشکلات خواهد شد از بین برد یا حداقل کاهش داد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی ، دبستان و پیش دبستانی