مقایسه هوش هیجانی ، خودکارآمدی و باورهای غیرمنطقی دانش آموزان ابتدایی مدارس استعدادهای درخشان و عادی شهر کرمان

هدف از انجام این پژوهش مقایسه هوش هیجانی ، خودکارآمدی و باورهای غیرمنطقی دانش آموزان ابتدایی استعدادهای درخشان و عادی در شهر کرمان می باشد.این پژوهش در سال 1397 انجام گردید. پژوهش حاضر بر مبنای هدف از نوع کاربردی و بر مبنای ماهیت و روش از نوع علی -مقایسه ای می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی ، مدارس استعدادهای درخشان و عادی شهر کرمان می باشد که برای انتخاب میزان حجم نمونه آماری با روش نمونه گیری تصادفی تعداد 156 نفر انتخاب گردید.ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه می باشد که به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی گلمن و خودکارآمدی عمومی شرر و پرسشنامه باورهای غیر منطقی جونزاستفاده شد.پس از جمع آوری داده های آماری و تجزیه و تحلیل داده های آماری توسط نرم افزار تجزیه و تحلیل اماریspss نتایج نشان داد که بین خودآگاهی، خودتنظیمی و خودانگیختگی از متغیر هوش هیجانی در دانش آموزان تفاوت معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خودکارآمدی ، باورهای غیر منطقی