اقدام پژوهی: حل مشکل اختلال رفتاری لجبازی-نافرمانی دانش آموز پایه چهارم

نگرانی در مورد سلامت روان کودکان و تاثیر آن بر رشد و عملکرد کودک، همزمان با افزایش میزان شیوع اختلالات روانی قابل تشخیص، در سال های اخیر به طور چشمگیری افزایش یافته است و بر همین اساس متخصصان بر اهمیت ارزیابی و درمان به موقع اختلالات روان شناختی تاکید می کنند. یکی از این اختلالات ، اختلال لجبازی-نافرمانی است که در دانش آموزان ابتدائی بیش تر از سایر پایه ها وجود دارد. با توجه به اینکه کودکان امروز، صاحبان بلافصل آینده جامعه هستند، سلامتی و بیماری آنان در سلامتی و بیماری جامعه فردا و نسلهای آینده اثراتی قابل توجه خواهد داشت. بنابراین، لازم است به سلامت روانی- جسمانی این قشر عظیم بیشتر توجه شود و گامهایی اساسی در جهت پیشگیری و درمان اختلالات روانی و رفتاری آنان برداشته شود. در مقاله حاضر با استفاده از روش مطالعه موردی اقدام به واکاوی و حل مشکل دانش آموزی شد که در پایه چهارم ابتدائی دچار اختلال لجبازی-نافرمانی بود. با بکارگیری ابزارهایی مانند پرسشنامه، مصاحبه، مشاهده و گفت و گو به شناسایی و رفع مشکل پرداخته شد. که بعد از یک دوره 6 ماهه نتایج اقدام پژوهی بر روی این دانش آموز نشان از کاهش رفتار لجبازی وی بود.

کلیدواژه ها:

لجبازی-نافرمانی ، دانش آموز ، پایه چهارم