ارتباط راهبردهای شناختی فرا شناختی و تعاملات دانشجویان در آموزش مجازی دانشگاه پیام نورمشهد و رابطه با خلاقیت آنان

هدف این پژوهش بررسی ارتباط کاربرد راهبردهای شناختی، فرا شناختی و تعاملات با خلاقیتدانشجویان دانشگاه پیام نور مشهد باشد. راهبردهای شناختی ابزار یادگیری و راهبردهای فراشناختیتدابیری برای نظارت بر راهبردهای شناختی و هدایت آنها هستند .راهبردهای شناختی بما کمک می کندتا اطلاعات تازه را با اطلاعلات قبلی پیوند داده و ذخیره سازی نماییم و راهبردهای فراشناختی انتخابهشیارانه راهبردهای مناسب شناختی را دنبال میکنند.بنابراین دانشجویان از راهبردهای شناختی استفادهمی کنند تا به پیشرفت شناختی دست یابند و از راهبردهای فراشناختی استفاده می کنند تا بر امور نظارتو کنترل داشته باشند. در یک بررسی توصیفی – همبستگی 312 دانشجو در دوره کارشناسی انتخابشدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه دو بخشی با 32 گویه بود. داده ها به کمک آزمون هایآماری تی، تحلیل واریانس، رگرسیون استفاده شد. یافته های به دست آمده پژوهش نشان می دهدارتباط معناداری بین راهبردهای شناخت، فراشناختی و تعاملات در محیط مجازی با خلاقیت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

راهبردهای شناختی و فراشناختی ، تعاملات ، دانشجویان ، آموزش مجازی