سواد دیجیتال و تاثیر آن بر سطح علمی دانشجویان (مورد مطالعه: دانشجویان حسابداری دانشگاه غیرانتفاعی روزبه در شهر زنجان)
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 472
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF05_144
تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1399
چکیده مقاله:
ظهور فناوری های چند رسانه ای، به ویژه ورود اینترنت ماهیت آموزش را متحول ساخته است. امکانات بالا و ماهیت افزایشیاینترنت امکان استفاده از آن را برای دانشجویان به منظور دسترسی به مفاهیم و منابع پژوهشی بیشتر کرده است به طوری کهبیشتر مفاهیم پژوهشی به صورت دیجیتالی قابل دسترس است. در این راستا مطالعه حاضر به بررسی تاثیر سواد دیجیتال برسطح علمی دانشجویان حسابداری دانشگاه غیر انتفاعی روزبه زنجان انجام شده است. بدین منظور با استفاده از فرمول کوکرانتعداد 105 نفر از دانشجویان به طور تصادفی انتخاب و پرسشنامه ای که روایی و پایایی آن به طریق علمی مورد آزمون قرارکرفت، بین ایشان توزیع گشت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی تک نمونه ای ، تی مستقل و تحلیل واریانس درسطح معنا داری (α=0/05) استفاده شد . نتایج تحقیق نشان داد متغییر سواد دیجیتالی بر افزایش سطح علمی دانشجویان حسابداری دانشگاه روزبه زنجان تاثیر گذار بوده است. همچنین نتایج مقایسه میانگین ها نشان داد از بین متغییرها به ترتیبدرک و مشارکت در کارهای دیجیتالی ، یافتن اطلاعات ، کاربرد اطلاعات ، همکاری و اشتراک به ترتیب بیشترین تاثیرگذاریرا بر افزایش سطح علمی دانشجویان داشته است .همچنین آزمون تی مستقل نشان داد از لحاظ جنسیت و مقاطع تحصیلینگرش متفاوت و معناداری به سواد دیجیتالی وجود ندارد . نتایج تحقیق نشان داد سواد دیجیتالی و تمامی مولفه های آن درافزایش عملکرد علمی دانشجویان تاثیر گذار است و می تواند نگرشی مثبت برای دانشجویان در جهت یادگیر ی ایجاد کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پریسا جزء مقدم
دانشجوی کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور زنجان