نقش روانشناسی تربیتی بر امر آموزش و یادگیری

روانشناسی تربیتی یکی از مهم ترین رشته هایی است که به بحث و بررسی پیشرفت های درسی و نارسائی های تحصیلییادگیرندگان می پردازد. روانشناسی تربیتی به عنوان یک رشته علمی آموزش و یادگیری را مورد مطالعه قرار می دهد. تربیتمعادل اصطلاح انگلیسی education است که گاهی نیز به پرورش ترجمه شده است در هر حال تربیت عبارت است ازجریانی منظم و مستمر که هدف آن کمک به رشد جسمانی، شناختی، روانی، اخلاقی و اجتماعی یا به طور کلی رشد شخصیتافراد در جهت کسب هنجار های مورد پذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعداد های آنهاست. به این ترتیب معنیکلی تری می یابد و از آنجا که نظام تربیتی نظامی گسترده است، روان شناسی تربیتی در بدو تاسیس عمده زمینه های تربیتیرا شامل میشد، اما با رشد سایر حوزه های روان شناسی حیطه عمل آن محدود تر گشته و تنها مسائل تربیتی مربوط به شرایطآموزشگاهی و آموزش را شامل شد. با توجه به مقاله انجام شده که به صورت مروری و بهره گیری از مقالات انجام شده درحوزه روانشناسی تربیتی و کتابخانه ای به اهمیت این موضوع پرداخته شده است. در این مقاله کوشیده است که تعاریف مختلفیاز روانشناسی تربیتی ، تعریف یادگیری ، تعریف آموزش ، اهداف روانشناسی تربیتی ، محتوای روانشناسی تربیتی ، کاربردروانشناسی در آموزش ، مجموعه دانش حرفه ای معلمان پژوهش در روانشناسی و روش انجام مقاله پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

روانشناسی تربیتی ، آموزش ، یادگیری ، یادگیرندگان