نقش جامعه محلی در فرآیند یاددهی یادگیری دانش آموزان مدارس چند پایه

این پژوهش ابتدا در مورد کلاس های چندپایه وتاریخچه آن و سپس به بررسی نقش جامعه محلی در فرآیند یاددهی –یادگیری دانش آموزان می پردازد که جامعه محلی شامل کلیه کسانی است که در موقعیت کلاس های چندپایه زندگی میکنند؛ ممکن است برخی از آن ها فرزندانی داشته باشند که در کلاس چندپایه تحصیل می کنند و برخی فرزندی در کلاسچندپایه نداشته باشند. با این حال جامعه محلی دارای مهارت ها و نقش های متفاوتی از جمله؛ دامدار ، کشاورز، روحانیمقیم، دهیار ، بهورز و نیروی انتظامی هستند که می توانند به شکل های مختلفی به معلم کلاس چندپایه کمک کنند.(مرتضوی زاده، 1396 : 130) و جامعه محلی نقش به سزای جهت کیفیت آموزش دانش آموزان مدارس چند پایه دارد. اینمقاله به روش کتابخانه ای و با استفاده از فیش برداری انجام گرفته است و منابع تحقیق شامل کتاب ها و مقالات مرتبط بهموضوع است و در آخر به جمع بندی اجمالی خواهیم پرداخت.

کلیدواژه ها:

جامعه محلی ، یادگیری ، کلاس ، چندپایه ، والدین