راهبرد های مدیریت دانش در دانشگاه فرهنگیان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 422

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HPCONF05_243

تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف، بررسی مدیریت دانش در دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی دانشجو معلمان پردیسشهید مدرس ایلام) انجام شده است. نوع پژوهش کاربردی و به روش توصیفی پیمایشی اجرا شده است.جامعه آماری تمامی دانشجو معلم های ورودی های سال 1398 رشته علوم تربیتی (گرایش آموزش وپرورشابتدایی) پردیس شهید مدرس که برابر با 52 نفر می باشد. طبق فرمول کوکران تعداد 40 نفر به روشنمونه گیری تصادفی ساده بعنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از ابزار پرسشنامه استانداردمدیریت دانش شامل دو بخش استفاده شده است. بخش اول شامل ویژگی های فردی است. بخش دومشامل 20 سئوال، با استفاده از چهار مولفه خلق دانش، تسهیم دانش، بکارگیری دانش و ذخیره سازی دانشاست که به منظور گردآوری اطلاعات پژوهش استفاده و برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی واستنباطی استفده شد. پایایی این پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ 0/86 درصد گزارش شده است. دراین پژوهش مشخص شد که 8 درصد دانشجومعلمان از مدیریت دانش متوسط و 77 درصد از مدیریت دانشبسیار خوبی بهره مند می باشند. نتایج یافته هاى این پژوهش در تمامى فرضیه ها نشان دادند که بین متغیرهاىخلق، تفهیم، بکارگیری و ذخیره سازی دانش رابطه هاى مستقیم و معنادار وجود دارد.

نویسندگان

میلاد یاری

آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران، آموزگار

محمود جعفری

آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران، بخش زرین آباد، آموزگار