رابطه هوش هیجانی و سلامت روان در دانش آموزان دبیرستان

در تعریف سنتی، هوش به عنوان توانایی سازش با محیط در نظر گرفته شده است..بنا براین باتوجه بهدرهم تنیدگی شناخت و هیجان ، اهمیت هیجان در رفتار سازش یافته تأیید می شود.لذا هدف پژوهشحاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با سلامت روان می باشد. در این مطالعه همبستگی 425 نفر از دانشآموزان دختر دبیرستانی لز دبیر ستان های شهرسبزوار در سال تحصیلی 92-91 انتخاب و با استفاده از پرسش نامه های «سلامت عمومی» و «هوش هیجانی» مورد بررسی قرار گرفتند. در این پژوهش ازروش آماری تحلیل رگرسیون ساده و چندگانه با روش گام به گام استفاده شدهوش هیجانی پیش بینیکننده خوبی برای سلامت بود. تغییرات سلامت از طریق هوش هیجانی و مؤلفه های آن قابل پیش بینیاست.. مؤلفه خود کنترلی بالاترین پیش بینی کننده تغییرات سلامت وبعد از آن خودآگاهی قراردارد.هوش هیجانی توانسته است حدودا 40% تغییرات سلامت عمومی راتبیین کند.با استفاده از نتایجتحقیق پیشنهاد می شود که برنامه های آموزش مهارت های هیجانی، برای ارتقای سلامت طرح ریزیشود و در این برنامه ها تأکید بیشتر بر آموزش خودکنترلی و خودآگاهی باشد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، هوش هیجانی ، خودآگاهی ، خودکنترلی ، دانش آموزان