اثر بخشی برنامه آموزش والدین به شیوه استپ برکیفیت رابطه مادران با دختران نوجوان

هدف از پژوهش حاضر تعیین میزان اثربخشی آموزش والدین به شیوه ی استپ بر بهبود رابطه مادر- دختر نوجوان بود. اینبرنامه که یک دوره آموزش والدین برای تربیت نظام مند موثر نوجوان براساس رویکرد آدلر- درایکوروز است؛ در قالب یکپژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل، اجرا شد. بدین منظور ابتدا از بین 100 نفر از مادران مراجعهکننده به خانه های سلامت منطقه 4 تهران که برای شرکت در کارگاه آموزشی ثبت نام نموده بودند، 34 نفر به طور تصادفیانتخاب و به روش تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. سپس این 4 نفر با پرسشنامه سنجش ارتباط ولی -فرزندی (PCRI) پیش از آموزش و 30 نفر پس از آن (به دلیل ریزش) مورد سنجش قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا)، تفاوت معنی داری در کیفیت رابطه مادران با دختران نوجوان قبل از آموزش با پس از آن نشان داد. این تفاوت نشان دهنده بهبود کیفیت رابطه مادر و دختر نوجوان پس از گذراندن دوره آموزشی بود.

کلیدواژه ها:

استپ ، آدلر- درایکورس ، کیفیت رابطه