پیش بینی علایم وسواسی اجباری در دانشجویان بر اساس باورهای فراشناختی و طرحواره های ناسازگار اولیه

هدف:هدف پژوهش حاضر پیش بینی علایم وسواسی اجباری در دانشجویان بر اساس باورهای فراشناخت وطرح واره هایناسازگار اولیه بود. در این پژوهش ارتباط متغیرهای فراشناتتی و طرح واره های ناسازگار اولیه با علایم وسواسی اجباری دردانشجویان بررسی شد. روش:در یک بررسی همبستگی از بین دانشجویان مختلف دانشگاه های تربت جام 200 نفر(100 نفر مردو 100 نفر زن) به صورت نمونه گیری توشه ای تصادفی انتخاب شده اند و به کمک پرسشنامه های وسواس اجباری مادزلی وباورهای فراشناختی ولزو پرسشنامه فرم کوتاه طرح واره یانگ ارزیابی شدند. یافته ها: الگوی به دست آمده از ضریب همبستگیپیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که بین طرح واره های ناسازگار انزوای اجتماعی نقص/ شرم شسستوابستگی/ بی کفایت و آسیب پذیری با وسواس رابطه مستقیم ومعناداری وجود دارد و بین طرح واره های ناسازگار اولیه ایثاربازداری هیجانی معیارهای سرسختانه و خویشتن داری با وسواس رابطه معکوس ومعناداری وجود دارد و همچنین بین باورفراشناختی خودآگاهی شناختی و وسواس رابطه معکوس و معناداری وجود دارد و رگرسیون گام به گام نشان داد که باورهایفراشناتتی خودآگاهی شناختی (وزن منفی) باورهای مثبت نسبت به نگرانی (وزن مثبت) و طرح واره های ناسازگاروابستگی/بی کفایتی (وزن مثبت) و بازداری هیجانی (وزن منفی ) و آسیب پذیری نسبت به بیماری (وزن منفی) و اطاعت (وزنمثبت) برای وسواس پیش بینی کننده می باشند نتیجه گیری: باورهای فراشناحتی و طرج واره های ناسازگار اولیه برای علایموسواسی پیش بینی کننده می باشند.