بررسی رابطه هوش هیجانی، سبک زندگی و سازگاری اجتماعی در دانشجویان

طی دهه ی گذشته، تعداد زیادی از متخصصان روانشناسی تربیتی، بر اهمیت رشد مهارت های هیجانی و اجتماعی هر شخص، در طول تحصیلات آموزشگاهی تأکید داشته اند و این به علت اثرپذیری مهارت های سازگاری اجتماعی از قابلیت های هیجانی فرد است که می تواند در جریان رشد خود را نشان دهد. شواهد تجربی نشان می دهد که مؤلفه های روانشناسی مثبت همچون سازگاری اجتماعی با سبک زندگی افراد همبسته می باشد. بنابراین، با توجه به اهمیت هوش هیجانی در تغییر استرس و سازگاری رفتارها، این مطالعه به منظور بررسی رابطه هوش هیجانی، سبک زندگی و سازگاری اجتماعی در دانشجویان انجام گرفت. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و به لحاظ هدف در دسته ی تحقیقات کاربردی قرار دارد جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد زاهدان در سال تحصیلی 94-95به تعداد 4084نفربود که از بین آنان با استفاده از فرمول کوکران نمونه ای با حجم 300 نفر انتخاب و از روش نمونه گیری طبقه ای در دسترس استفاده شده است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه می باشد که در این پژوهش برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه ی سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت والکر و همکاران 1987 پرسشنامه ی هوش هیجانی بار- آن 1980(EQ-i) و پرسشنامه سازگاری بل 1961 استفاده شده جهت تجزیه وتحلیل داده ها از دو سطح آمار توصیفی و استباطی استفاده شد که د رسطح توصیفی از میانگین انحراف استاندارد و در سطح استنباطی از ضریب همبستگی پیر سون استفاده شد نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و سبک زندگی بازگاری اجتماعی در دانشگاه پیام نور زاهدان رابطه معنادری وجود دارد

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سبک زندگی ، سازگاری اجتماعی ، دانشجویان