بررسی هویت دانش آموزان نظام آموزشی 3-3-6 با هویت دانش آموزان نظام آموزشی 4-3-5
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 357
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSCONF01_029
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور مقایسه سبک های هویت دانش آموزان نظام آموزشی 3-3-6 با دانش آموزان نظام آموزشی 4-3-5 کرمانشاه انجام شده است. جامعه پژوهش شامل 5280 نفر از دانش آموزان نظام آموزشی 3-3-6 و نظام آموزشی 4-3-5 هستند که حداقل 5 سال تحصیلی را پشت سر گذاشته اند. حجم نمونه مورد مطالعه 357 نفر هستند (238 نفر دانش آموز نظام آموزشی فعلی و 119 نفر دانش آموز نظام آموزشی قبلی) که به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سبک های هویت برزونسکی (ISI-6G) استفاده شد. برای تحلیل آماری داده ها از آمار توصیفی ( میانگین و انحراف معیار) و همچنین از آمار استنباطی ( آزمون t دو گروه مستقل و تحلیل واریانس چند متغیری t) استفاده شد. نتایج تحلیل داده های این پژوهش نشان می دهد که بین سبک های هویت دو گروه دانش آموزان نظام آموزشی فعلی و قبلی تفاوت وجود دارد و ترجیحات هویتی دانش آموزان نظام آموزشی 3-3-6 بیشتر سبک هنجاری می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پرستو الیاسی سرزلی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید صدوقی کرمانشاه
سحر یاری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید صدوقی کرمانشاه