بررسی تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان بیرجند و راهکارهای تقویت آن
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 515
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HTCONF01_132
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تفکر انتقادی در دانشآموزان دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان بیرجند و راهکارهای تقویت آن انجام شد. جامعه پژوهش کلیه آموزگاران و دانشآموزان مقطع ابتدایی شهرستان بیرجند در سال تحصیلی 96 -1395 بودند. نتایج دادههای حاصل از پرسشنامه نشان داد که میزان تفکر انتقادی در دانش-آموزان بیرجند از مطلوبیت کافی برخوردار و تفکر انتقادی دانشآموزان برحسب جنسیت نیز تفاوت وجود نداشت. نتایج مصاحبه نیز نشان داد عدم ارایه کامل محتوا به دانشآموزان، ارایه برنامه انفرادی به دانشآموزان، کاربرد روش-های تدریس فعال، توانمندسازی همهجانبه معلمان در امور و ... موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا قادری گسک
دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه شیراز
جعفر جهانی
عضو هیات علمی دانشگاه شیراز