بررسی تاثیر آموزش طرح کرامت در تحقق اهداف آموزش ابتدایی در مدارس ابتدایی شهرستان بندرلنگه در سال تحصیلی 98-1397

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش طرح کرامت در تحقق اهداف آموزش ابتدایی در مدارس ابتدایی شهرستان بندرلنگه در سال تحصیلی 98-1397 می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر چگونگی گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری در این پژوهش از نظر هدف ، کاربردی و از نظر چگونگی گرداوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه ی اماری در این پزوهش شامل همه ی معلمان ابتدایی شهرستان لنگه در سال تحصیلی 1397-98 می باشد. تعداد افراد جامعه 514 نفر شامل (291 مرد و 223 زن) می باشد. با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 217 نفر شامل(123 مرد و 94 زن) به عنوان نمونه انتخاب گردید. داده های پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه طرح کرامت و اهداف آموزش ابتدایی جمع آوری شد. روایی محتوایی پرسشنامه های پزوهش مورد تایید متخصصان قرار گرفت و همچنین با استفاده از آرمون تحلیلی عاملی روایی 0/93 در پرسشنامه اهداف اموزش ابتدایی و همچنین 0/81 در پرسشنامه طرح کرامت تایید شد. پایایی پرسشنامه های نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ در پرسشنامه اهداف آموزش ابتدایی 0/95 و در پرسشنامه طرح کرامت 0/89 محاسبه شد. داده های حاصل با استفاده از امار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل گردید. نتایج من - ویتنی نشان داد که در متغیرهای (اهداف شناختی، اهداف عاطفی،اهداف اعتقادی،اهداف علمی-آموزشی ، اهداف فرهنگی هنری و طرح کرامت ) بین دیدگاه معلمان زن و مرد در این مولفه ها تفاوت معناداری وجود ندارد. اما در مولفه های (اهداف روانی حرکتی و اهداف اجتماعی) بین دیدگاه معلمان زن و مرد در این مولفه ها تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج ازمون فریدمن حاکی از ان است که بین میانگین رتبه یمتغیرهای تحقیق در این پزوهش تفاوت معناداری وجود دارد. کمترین مقدار میانگین رتبه مربوط اهداف علمی و اموزشی و بیشترین مقدار میانگین رتبه نیز مربوط به اهداف شناختی می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، دانش آموزان ، طرح کرامت ، اهداف شناختی ، اهداف اعتقادی ، اهداف علمی آموزشی