های شخصیتی در پیش بینی اعتیاد به جویی شناختی هیجان و ویژگی نقش راهبردهای نظم اینترنت در دانشجویان

هدف از این پژوهش بررسی نقش راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و ویژگی های شخصیتی در پیش بینی اعتیاد به اینترنت در دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب در سال تحصیلی 1397-1396 بود. حجم نمونه 162 نفر از این دانشجویان به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و به پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (1998) پنج عاملی نئو کاستا و مک کر(1992) و نظم جویی شناختی هیجان گارنسفکی، کرایج (2006) پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و ویژگی های شخصیتی با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان رابطه معنی داری وجود دارد .(P> 0/01) نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره نیز آشکار کرد که واریانس اعتیاد به اینترنت دانشجویان بر اساس راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و ویژگی های شخصیتی تبیین می شود. یافته های این پژوهش نشان می دهد که راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و ویژگی های شخصیتی سهم معنادار در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دارند.

کلیدواژه ها:

راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان ، ویژگی های شخصیتی ، اعتیاد به اینترنت