مقایسه کمک طلبی تحصیلی و مولفههای آن(اجتناب از کمک طلبی و پذیرش کمک طلبی) در دانش آموزان دختر دبستانی مدرسه میزان و دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی

هدف پژوهش مقایسه کمک طلبی تحصیلی و مولفه های آن(اجتناب از کمک طلبی و پذیرش کمک طلبی) در دانش آموزان دختر دبستانی مدرسه میزان و دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی بود. برای این پژوهش علی-مقایسه ای، نمونه ای با حجم 50 نفر دانش آموز دختر دبستانی مدرسه میزان و 50 نفر دانش آموز دختر دبستانی مدارس غیرانتفاعی شهر تهران در سال 1397 به روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب شد. از پرسشنامه کمک طلبی تحصیلی ریان و پنتریچ(1997) استفاده شد. داده ها با تحلیل واریانس چندمتغیره(مانووا) تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان داد که بین کمک طلبی تحصیلی و مولفه های آن(اجتناب از کمک طلبی و پذیرش کمک طلبی) در دانش آموزان دختر دبستانی مدرسه میزان و دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی تفاوت وجود دارد. در مجموع می توان گفت پذیرش کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان دختر دبستانی مدرسه میزان بالاتر از دانشآموزان دختر دبستانی مدارس غیر انتفاعی بود. اجتناب از کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان دختر دبستانی مدارس غیرانتفاعی بالاتر از دانش آموزان دختر دبستانی مدرسه میزان بود

کلیدواژه ها:

کمک طلبی تحصیلی ، اجتناب از کمک طلبی ، پذیرش کمک طلبی ، مدرسه میزان