فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی از منظرقرآن

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 380

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HUMANITY01_029

تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1398

چکیده مقاله:

فلسفه، روش درست اندیشیدن ، راه خردمندانه زیستن ، و کوشش برای شناختن هستی است .علوم انسانی، عمدتا امیخته با اندیشه هایفلسفی و ارزش های مبتنی بر اصول مفروضه غیر تجربی و متاثر از ان است و از همین رهگذر باید متناسب با تفکرت فلسفی صحیحو ارزش های مقبول دینی و الهی بازسازی گردد.فلسفه تربیت اسلامی ،معطوف به تربیت اسلامی به عنوان یک ارمان است.تربیت اسلامیبه عنوان یک ارمان ،عمارت منطقی باشکوهی است که همه اجزا و عناصر ان باید مطلوب باشد علم فلسفه از علوم مبنایی وبنیادین درمعرفت بشری شمرده میشود .معمولا فلاسفه در این علم به پی جویی حقایق کلی هستی و وجود و لوازم و عوارض آنپرداخته اند. فلسفهآموزش و پرورش یا همانا فلسفه تعلیم و تربیت، یک علم میان رشتهای است که به بررسی رابطه آموزش و پرورش و فلسفه می پردازد.هرگونه تعریفی از فلسفه خود در حقیقت گردن نهادن به روشی خاص در پژوهش فلسفی است، کما اینکه دربسیاری از تعاریف ارائهشده درباره فلسفه، ذکر روش علم فلسفه از اجزاء تعریف قرار داده شده است. هدف از نوشتن این مقاله آشنایی مختصر با مفاهیمفلسفه، رابطه فلسفه با تعلیم و تربیت ،مبانی فلسفه تعلیم وتربیت ،اهمیت و ضرورت فلسفه تربیت ودیدگاه فیلسوفان درباره فلسفهتعلیم وتربیت می باشد که با روش اسنادی شامل کتاب ها و مجلات منتشرشده، سایت های علمی معتبر،ایات نورانی بخش قران کریم،احادیث و...بهره گرفته شده است. برای روشن شدن ارتباط فلسفه با تعلیم و تربیت لازم است ابتدا مفهوم فلسفه وتعلیم و تربیت رابیان نمود و سپس رابطه آنها را در پیوند با فلسفه بررسی کرد.

کلیدواژه ها:

فلسفه ، فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی ، تعلیم وتربیت ، تربیت اسلامی ، مبانی فلسفه تربیت

نویسندگان

مجید فرضی

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی پردیس شهید بهشتی زنجان