تطبیق الگوی آموزش درفضای بازمدارس غرب با ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 600
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IACUT01_1022
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394
چکیده مقاله:
ازمجموعه فضای اموزشی مدرسه فضای باز اولین محل برخورد دانش اموز با فضای اموزشی است اموزش درفضای بازدرایران ازسابقه طولانی برخوردار است این پژوهش برمبنای روش اسنادی و مطالعات کتابخانه ای به تطبیق الگوی فضای بازایران و غرب و بیان الگوهای تاریخی ازنحوه تدریس ایران درمکتب خانه ها و کلیسا تانحوه تشکیل مدارس چهارایوانی درایران و مدارس ویکتوریایی درقرن بیست درغرب و تقلید ایران ازآن دردوران معاصر می پردازد کالبد فضای باز مدارس درایران ازدوران صفوی تا معاصر جای خود را ازحیاط مرکزی به راهروهایی که کلاسها دورآن تشکیل میشود داده است و اموزش دراین محیط های غیرمنعطف و خطی قدرت رشد خلاقیت را ازکودک می گرفت توجه به فضای باز منعطف که قابلیت تبدیل به عملکردهای متفاوت را دارد ازقرن بیست تاکنون درغرب طرح ریزی شده و توجه به یادگیری ازطریق تجربه و انقلاب زمین بازی درفضای بازمدارس جایگاه ویژه ای دارد امروزه غرب ازسیستم اموزشی حلقه که اموزش سنتی ایران بود برای اموزش کودکان استفاده می کند درحالیکه جای آن درایران خالی است
نویسندگان
مرضیه دباغیان
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه علم و هنر
حسین نورمحمدزاد
استادیار گروه شهرسازی دانشگاه یزد
سمیه امیدواری
استادیار دانشگاه علم و هنریزد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :