معماری کودک محور ازدیدگاه روانشناسی محیط
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,234
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IACUT01_1259
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضرتحت عنوان معماری کودک محور ازدیدگاه روانشناسی محیط است باتوجه به اهمیت کاربران هرفضای معماری و عدم توجه و نااشنابودن معماران به ویژگی های روانشناختی کاربران خاصی همچون کودکان لازم دانسته شد که بینش صحیحی ازادراک آنها نسبت به فضا و نیاز آنها به فضاهای معماری ویژه خودشان و تمایل کودکان به ویژگیهای گرافیک محیطی خاص همچون :نور ، رنگ و فرم مورد بررسی قرارگرفته شود و طراحی محیطی فیزیکی ـ روانی به منظور رشد هرچه بهتر جسمی و روانی و پرورش استعدادهای کودکان ازاهداف مدنظر دراین تحقیق است روش تحقیق دراین پژوهش ازنوع توصیفی تحلیلی می باشد که درنهایت دراین پژوهش تاحدودی با بررسی بازی و نقاشیهای کودکان به درک آنها ازمحیط خواهیم رسید و رنگها و فرم های مرد علاقه آنها را باتوجه به رده سنی و جنسیت آنها بررسی خواهیم کرد و درنهایت پیشنهاد میگردد که درطراحی های ویژه کودکان به عواملی همچون : ایجادفضاهای متنوع با توجه به شرایط سنی کودکان برای تخلیه انرژی استفاده ازنور و رنگهای متناسب باروحیات کودکان درنمای داخلی و خارجی درنظر گرفتن ضوابط و استانداردهای معماری کودکان و غیره مدنظر قرارگیرد
نویسندگان
مارال عنبری
دانشجوی کارشناس ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
حسین سلطان زاده
دانشیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :