بررسی تاثیر روانشناسی محیط انعطاف پذیردر طراحی محیط های یادگیری

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 368

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IACUT04_142

تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1398

چکیده مقاله:

در قرن معاصرموضوع رابطه ی انسان و محیط و قابلیت ترجمه ی آن به زبان طراحی محیط و معماری مورد توجه پژوهشگران این حوطه از دانش بوده است.یادگیری بخش مرکزی زندگی هر فرداست ،حتی زمانی که به آن فکر نمی کنیم نیز اتفاق می افتد و همین طور محیط فیزیکی به سبب ساختار خودم می تواند تعاملات ودر پی آن فرآیند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید.نوشتار حاضر، ضرورت بهره گیری از عامل انعطاف پذیری در محیط های یادگیری را مورد تاکید قرار داده و در این رابطه برخی از راهکارهای انعطاف پذیر نمودن یک محیط یادگیری، قابلیت ها و مزیت های این عامل ارایه می گردد.در این راستا برای تبیین دقیق این ایده،برخی از مطالعات در زمیته این فرآیند در محیط های یادگیری به سمت محیط های انعطاف پذیر، مورد بررسی قرار گرفته است.در نهایت چنین استنتاج می شود که خلق یک محیط یادگیری انعطاف پذیر، که همیشه در حال طراحی توسط کاربران آن است،به نوعی سازگاری با تجربه پذیری و همسویی باتغییرپذیری روش های آموزشی نوبه نو را سبب می گردد.این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن به صورت تحقیق کیفی است که روش گردآوری اطلاعات درآن براساس مطالعات کتابخانه ای می باشد.

نویسندگان

هادی امینی برنجستانکی

کارشناسی ارشد،گروه معماری واحد ساری،دانشگاه آزاد اسلامی،ساری،ایران

بهنام رجبی فر

دکتری معماری،استادیار گروه معماری واحد قایمشهر، دانشگاه آزاد اسلامی،قایمشهر،ایران