CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آسیب شناسی توسعه ی کمی رشته ی معماری در تحصیلات تکمیلی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: IARC02_002
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۴۸.۰۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۳ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آسیب شناسی توسعه ی کمی رشته ی معماری در تحصیلات تکمیلی

  مجید یزدانی - دانشجوی دکترای معماری، عضو هیئت علمی موسسه آموزش عالی خاوران
مرتضی مصطفوی نژاد - کارشناس عمران، عضو گروه مشاوران جوان شهرداری مشهد
بهاره مولوی - دانشجوی کارشناسی معماری، دبیر کارگروه شهرسازی و معماری گروه مشاوران جوان منطقه 9

چکیده مقاله:

رشد تعداد دانشجویان و بالطبع دانش آموختگان رشته مهندسی معماری نسبت به دهه های گذشته و در مقایسه با دیگر رشته ها وضعیت غیر متعارفی در کشور پیش آورده که می تواند زمینه ساز بروز مشکلاتی در ابعاد آموزشی و ادامه تحصیل و از همه مهمتر اشتغال دانش آموختگان این رشته در آینده نزدیک باشد. بررسی آمار، اوضاع را بسیار نگران کننده نشان می دهد. بازار کار نامناسب باعث تمایل به ادامه تحصیل می شود که خودبحرانی ساخته است. بررسی مشکلات موجود، ماهیت آموزش و جهت گیری های آموزشی مورد نیاز این دوره ها از نکات مهم مورد بحث است. علاوه بر این، در این تحقیق به بررسی مولفه های گزینش علمی در کنکور تحصیلات تکمیلی و مقایسه ی آن با دوره های قبل و دروس آن دوره پرداخته ایم و روند نظری و عملی رشته ی معماری در طول دوره های مختلف مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته است. تحلیل تفاوتها و فصل مشترکهای آموزش حرفه ای معماری از یک طرف، و پژوهش در این رشته از طرف دیگر، و چگونگی ارتباط آن با دوره های ما قبل خود، به شناخت وضع موجود آموزش و ارائه پیشنهادات مناسب برای بهبود آن کمک شایانی میکند. امروزه در آموزش تحصیلات تکمیلی معماری، مشکلاتی وجود دارد که بخشی از آن منتج از شیوه های آموزش قبل از این دوره و بخشی از آن ناشی از ماهیت آموزش در این دوره است.تحصیلات تکمیلی ، پژوهش در رشته معماری را مد نظر دارد، در حالی که دوره های پیش از آن متکی بر آموزش حرفه ای معماری است. در این مورد ضمن تحلیل وضعیت کنونی آموزش دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد و نقدهای موجود با توجه به افزایش پذیرفته شدگان، راه حل هایی ارائه شده است. بنابراین با مهار روند فزونی پذیرفته شدگان و تغیر اوضاع کار برای درک بهتر از آموزش و برقراری ارتباطی مناسب بین مقاطع تحصیلی رشته ی معماری، تمایز بین جنبه های حرفه ای و پژوهشی آن و همچنین بیان فصل مشترک و رابطه بین این جنبه ها زمینه بهتری برای رفع مشکلات موجود فراهم خواهد شد .

کلیدواژه‌ها:

تحصیلات تکمیلی ، مهندسی معماری ،آموزش معماری، افزایش پذیرفته شدگان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IARC02-IARC02_002.html
کد COI مقاله: IARC02_002

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یزدانی, مجید؛ مرتضی مصطفوی نژاد و بهاره مولوی، ۱۳۹۴، آسیب شناسی توسعه ی کمی رشته ی معماری در تحصیلات تکمیلی، چهارمین همایش ملی معماری، شهرسازی و پژوهش های نیاز محور با محوریت تحولات نوین و پژوهش های کاربردی، مشهد، موسسه آموزش عالی خاوران، https://www.civilica.com/Paper-IARC02-IARC02_002.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (یزدانی, مجید؛ مرتضی مصطفوی نژاد و بهاره مولوی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (یزدانی؛ مصطفوی نژاد و مولوی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آمار آموزش عالی ایران، سال های تحصیلی ۱۳۶۲ الی ۱۳۸۶ ...
  • ندیمی، حمید. (آموزش معماری، دیروز و امروز) در فصلنامه ی ... (مقاله ژورنالی)
  • طاقی، زهرا. (تاملی در تبعات رشد کمی دوره ی کارشناسی ...
  • [مهندسین مشاور نقش، برنامه ی دبردی (مرحله نهایی) از مجموعه ...
  • آ سالنامه ی آماری مرکز آمار ایران و شورای مرکزی ...
  • [آ] اکرمی، غلامرضا. تعریف معماری، گام اول آموزش(چالش ها و ...
  • انتونی سی، احمد رضایی، آفرینش در معماری، سروش، تهران، ۱۳۹۱ ...
  • برایان، مجتبی دولتخواه، طراحان چگونه می اندیشند، تهران ۱۳۸۹ ...
  • قا عیسی حجت، سنت و بداعت در آموزش معماری، تهران ...
  • گیدئن، زیگفرید، فضا، زمان و معماری، ترجمه منوچهر مزینی، انتشارات ...
  • عینی فر، ‌علیرضا. نقدی بر تحصیل در دوره ی دکتری ...
  • Anderson, stanford, (themes for a symposium on ph.D education in ...
  • Jon Lang, "Creating Theory Builders and Disseminator, The Primary Goal ...
  • Lang, jon, creating architecttural theory, the role of behavioral sciences ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
    تعداد مقالات: ۱۰۳۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.