CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی نقش آموزش در به کارگیری از علم روانشناسی درروند آموزش معماری

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: IARC04_015
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۴۶.۷۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی نقش آموزش در به کارگیری از علم روانشناسی درروند آموزش معماری

  سیدمهدی مداحی - استادیار معماری، موسسه آموزش عالی خاوران
  الهام خامسی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، موسسه آموزش عالی خاوران
  پریا ایلدرآبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، موسسه آموزش عالی خاوران

چکیده مقاله:

دانشآموزان و دانشجویان به فضای آموزشی به عنوان خانه دوم نگاه میکنند. محیطی که میتواند اثربخشی بزرگی در شخصیت و تواناییهای یادگیری آنها داشته باشد. معماران و استادان معماری همواره درصدد یافتن روشی رضایتمند از طراحی معماری بودهاند تا به وسیلهی آن بتوانند به یک فرآیند منطقی و مشخص دست یابند. همچنین یک فرآیند ادراکی و عقلانی را در یک مدل قابل قبول جمعبندی کنند و در نهایت به یک طرح مطلوب دست یابند. با توجه درست به علم روانشناسی به طور قابل توجهی میتوان به یک طرح مطلوب رسید، به گونهای در روند آموزش و پژوهش افراد تاثیری چشمگیر مشاهده کرد. این مطالعه بر آن است که، نقش حواس و روانشناسی را در روند یادگیری و آموزش معماری در دانشآموزان و دانشجویان معماری مورد تحلیل و بررسی قرار دهد. اطلاعات مورد نیاز در انجام پژوهش از طریق مطالعات کتابخانهای، مطالعات کیفی و مشاهده شرایط وضع موجود انجام پذیرفته است. همچنین ضمن بررسی مشکلات راهکارهایی برای رفع آنان بیان شده است. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که، روانشناسی، یادگیری، اموزش، تنوع، چیدمان، کلاس درس و سایر عوامل مدخل در زمینه این مطالعه، نقشی متقابل با آموزش معماری دارد، و بهبود کیفیت این عوامل میتواند برطرف کننده مشکلات آموزش معماری شود. آموزش معماری با درنظر گرفتن عوامل روانشناسانه و پیدا کردن نقاط ضعف، میتواند راهگشای طراحی فضاهایی باشد تا باعث بازدهی دانشآموزان و دانشجویان این رشته شود

کلیدواژه‌ها:

آموزش معماری، علم روانشناسی، آموزش خلاق

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IARC04-IARC04_015.html
کد COI مقاله: IARC04_015

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مداحی, سیدمهدی؛ الهام خامسی و پریا ایلدرآبادی، ۱۳۹۶، بررسی نقش آموزش در به کارگیری از علم روانشناسی درروند آموزش معماری، دوازدهمین سمپوزیوم پیشرفت های علوم و تکنولوژی کمیسیون پنجم:سرزمین پایدار،معماری و شهرسازی، مشهد، موسسه آموزش عالی خاوران، https://www.civilica.com/Paper-IARC04-IARC04_015.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مداحی, سیدمهدی؛ الهام خامسی و پریا ایلدرآبادی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (مداحی؛ خامسی و ایلدرآبادی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
تعداد مقالات: ۱۰۳۷
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.