بررسی تاثیر کارگاه خلاقیت، نوآوری بر عملکرد کتابخانه دانشگاهی (نمونه موردی: دانشگاه تهران)

پژوهش پیش رو به دنبال تعریف جدیدی از فضای کتابخانه به عنوان یک پتانسیل برای پرورش خلاقیت و نوآوری می باشد. مولفه هایی از قبیل نوع فعالیت، نوع فضا و تنوع کارکردی در یکپارچگی و بازدهی بالا در کتابخانه موثر هستند. مساله این پژوهش ناظر بر این موضوع می باشد که رویکرد جدید در تعریف فضای کتابخانه میتواند علاوه بر بهبود عملکرد آن، به بروز خلاقیت و نوآوری در دانشجویان منجر شود. در این مقاله با دوین مدل نظری تاثیر کارگاه خلاقیت و نوآوری در بهبود عملکرد کتابخانه، الگوهای کلی طراحی فضای کتابخانه بررسی میشود. روش تحقیق شامل مطالعه توصیفی و پیمایشی است. که در مرحله اول با تدوین معیارهای مستخرج از دیدگاه نظریه پردازان در رابطه با فضاهای خلاق چارچوب نظری پژوهش تهیه شده، و در قسمت دوم با تهیه پرسشنامه و برداشت های میدانی و تجزیه و تحلیل داده ها نسبت به آزمون چارچوب نظری اقدام شده است. تحلیل داده های بدست آمده نشان می دهد، کارگاه های خلاقیت و نوآوری میتواند محیطی یکپارچه و بی نظیر در کتابخانه دانشگاهی بوجود آورد و باعث ایجاد خدمات بهتر به دانشجویان می شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، نوآوری ، فضای کتابخانه ، فضای کارگاه