بررسی و خوشه بندی نتایج ارزشیابی اساتید دانشگاه با استفاده از داده کاوی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,130
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IAUFASA02_286
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
در نظام آموزش عالی به عنوان یکی از پویاترین نظام های آموزشی، مهمترین نقش را اساتید ایفا می کنند، بدین جهت ارزشیابی از کیفیت تدریس اساتید از جایگاه ویژه ای برخوردار است. ارزشیابی اعضایهیئت علمی به عنوان یک استراتژی مهم برای ارتقای کیفیت آموزشی مورد توجه دانشگاه ها است. به همین جهت، مراکز آموزش عالی برای تعیین شایستگی اعضای هیئت علمی ملاک هایی را تعیینمی کنند و بدین وسیله عملکرد آنها را از طریق فرآیندی مدون مورد ارزشیابی قرار می دهند. ارزشیابی فعالیت های اساتید دست کم به دو منظور به کار می رود: به منظور بهبود نحوه تدریس و ارتقای اثربخشی تدریس اساتید برای تصمیم گیری های شغلی مربوط به اساتید در بین روش های ارزشیابی، روش نظرخواهی از دانشجو به طور معمول در هر نیمسال تحصیلی انجام گرفته و از نتایج آن برایبازخورد به اعضای هیئت علمی و بررسی های آموزشی استفاده می گردد. همانطور که استاد می تواند به راحتی در مورد بعضی از جنبه های دانشجوی خود نظر دهد، دانشجو نیز می تواند یک منبعاطلاعاتی مهم برای ارزشیابی اعضای هیئت علمی باشد و از این جهت موجب بهبود اثربخشی فرآیند تدریس شود. استفاده از روش نظرخواهی از دانشجویان در صورتی مفید است که از آن برای بهبود کیفیت تدریس استفاده شود و بخشی از نظام توسعه هیئت علمی [ تلقی شود
نویسندگان
نیما فرجیان
عضو هیات علمی گروه مهندسی کامپیوتر، موسسه آموزش عالی ایوانکی
فائزه باقری
دانشجوی کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات موسسه آموزش عالی ایوانکی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :