CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر نرم افزار math prof 0.4 بر تسهیل یادگیری مبحث هندسه در دانش آموزان LSD

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۳۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: IBSCONF01_018
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۷۵.۰۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر نرم افزار math prof 0.4 بر تسهیل یادگیری مبحث هندسه در دانش آموزان LSD

لیلا فلاح ولیک چالی - دبیرستان شاهد دختران (متوسطه اول)، روان شناسی، دبیر ریاضی

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نرم افزار math pro 0.4 بر تسهیل یادگیری مبحث هندسه در دانش آموزان LSD صورت گرفت. روش این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. به منظور انجام این پژوهش، تعداد 04 دانش آموز دچار اختلال یادگیری ریاضی، از میان جامعه آماری دانش آموزان دختر پایه های ششم شهرستان قائم شهر پس از اجرای آزمون های تشخیصی (آزمون هوشی وکسلر کودکان و آزمون تشخیصی ایرانی کی مت) به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. سپس آنها به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 10 جلسه، تحت آموزش نرم افزار آموزشی قرار گرفتند، اما گروه گواه هیچ مداخله ای را دریافت نکرد. داده های بدست آمده با استفاده از روش آماری تحلیل واریانس آمیخته از نوع اندازه گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تحلیل داده ها نشان داد که بین میانگین نمرات هندسه گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری مشاهده شد. لذا بر مبنای این پژوهش می توان نتیجه گرفت که برنامه نرم افزار آموزشی مذکور موجب تسهیل یادگیری هندسه در دانش آموزان دچار اختلال یادگیری ریاضی شده است، وکاربرد این روش آموزشی موجب پایداری آموخته ها (پس از گذشت 3 ماه) در این گروه از کودکان شد. بر مبنای نتایج این پژوهش می توان به متخصصان اختلال های یادگیری و روان شناسان و دبیران پیشنهاد نمود که با استفاده از نرم افزار math pro 4.0 و انواع دیگر نرم افزارهای ریاضی مشابه در جهت تسهیل یادگیری هندسه دانش آموزان دچار اختلال یادگیری ریاضی بکوشند.

کلیدواژه‌ها:

نرم افزار math pro 40، اختلال یادگیری ریاضی، هندسه، دانش آموزان پایه ششم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_018.html
کد COI مقاله: IBSCONF01_018

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فلاح ولیک چالی, لیلا، ۱۳۹۳، تاثیر نرم افزار math prof 0.4 بر تسهیل یادگیری مبحث هندسه در دانش آموزان LSD، کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_018.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (فلاح ولیک چالی, لیلا، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (فلاح ولیک چالی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - آقازاده، محرم، احدیان، محمد، (۱۳۷۷)، مبانی نظری و کاربردهای ...
  • - شاه محمدی، مریم.۴ math prof بعنوان کتاب کمک آموزشی ...
  • - صفی‌یاری، زهرا، (۱۳۸۸)، نقش نرم‌افزار آموزشی ریاضی دنیای تاتی ... (مقاله ژورنالی)
  • - عالم زاده، علی اکبر، مبانی هندسه(۱۳۷۸)، تهران انتشارات علمی ...
  • - فریار، اکبر و رخشان، فریدون. (۱۳۷۱). ناتوانی‌های یادگیری- تبریز: ...
  • - کاپلان، هارولد. ای _ سادوک. بنیامین. جی.(۱۳۸۲). خلاصه روانپزشکی، ...
  • -کریمی طاری، کوروش، جباریه، علیرضا، رحیمی، حسین، کار و رایانه ...
  • - موفق آزاد، لیلا. (۱۳۸۷).علل افت تحصیلی در ریاضی و ...
  • - مهر محمدی، محمود، شیخ زاده، مصطفی.(۱۳۸۳).نرم افزار آموزش ریاضی ... (مقاله ژورنالی)
  • - هاردمن، مایکل ام و دیگران، روان شناسی و آموزش ...
  • -یاوری، ماه‌نیا، یاریاری، فریدون، رستگار، حسن، بررسی اثربخشی نرم‌افزار آموزشی ...
  • -Bransford , J 8 stein , B (1984). the IDEAL ...
  • -Driscoll, M, (1983), Research within Reach (Secondary school a Mathematics) ...
  • -Darke, S.(1988). Anxiety and working memory capacity cognition and Emotion, ...
  • -Kazelskis , R . & others (2000) mathematics Anxiety and ...
  • -Richardson, Fc.، suinn, R.M.(1 972)The mathematics Anxiety Rating scale. Psychometric ...
  • -Robertson S, Lon , (1999), types of thinking _ london ...
  • -Thornton, C.A.Langrall, C.W., and Jones, G.A.(1997). Mathematics instruction for elementary ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.