CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

شیوه های جدید در برنامه درسی ریاضی، آموزش رسم توابع قدرمطلق در تلفیق با حرکات ایروبیک

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: IBSCONF01_099
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۶۵.۵۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله شیوه های جدید در برنامه درسی ریاضی، آموزش رسم توابع قدرمطلق در تلفیق با حرکات ایروبیک

  سیده فاطمه میرسلیمانی - دانشجوی دکترای علوم تربیتی ، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
  علی خسروی بابادی - دکترای علوم تربیتی ، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

چکیده مقاله:

هدف نویسندگان این مقاله ارتقا برنامه درسی درس ریاضی به منظور کمک به معلم و دانش آموز و در یک نگاه کلی، بهبود کیفیت آموزش ریاضی در سطح کلان ملی بوده است و آنها به برنامه درسی دید اجتماعی-رومانتیک داشته اند. از نظر آنها دانش آموز در مرکز کانون توجه یادگیری فرض شده است. نویسندگان با پیروی از ایدئولوژی های پیشرفت گرایی سعی در ایجاد تغییرات اجرایی و کاربردی در برنامه درس ریاضی داشته اند. آنها با ارائه سناریوی یک تدریس شاد و جذاب متفاوت با آنچه تاکنون ارائه شده، باعث شده اند دانش آموز در مسیر یادگیری آنچنان نرم و آهسته عبور کند، که متوجه مرارتهای راه نشده و هنگام خاتمه این تجربه یادگیری، فضای آموزشی را با کوله باری از مطالب ماندگار ترک کنند. اساس کار در این مقاله، حل مشکلات مطالعات قبلی در تفهیم مفاهیم ریاضی و بررسی طولانی مدت علل شکست دبیران این درس در امر آموزش بوده است که اغلب منجر به یادگیریهای سطحی شده و دانش آموز را هرگز به سطح درک و فهم نمی رساند. در یک تحقیق همبستگی بین این روش آموزشی و موفقیت در آزمون سنجش این درس، با اندازه نمونه 200 نفر شامل دانش آموزان دختر دبیرستانی کارایی این روش به چالش کشیده شد. نتیجه موفقیت 99 درصدی این دانش آموزان در امتحان پایانی پس از جلسه آموزشی بوده است. تکرار این آزمون پس از گذشت شش ماه حاکی از موفقیت 90 درصدی آزمودنیها بوده است که رضایت مسولان این امر را به دنبال داشته است.گان کلید

کلیدواژه‌ها:

برنامه درسی ریاضی، رسم توابع، قدرمطلق، ایروبیک

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_099.html
کد COI مقاله: IBSCONF01_099

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
میرسلیمانی, سیده فاطمه و علی خسروی بابادی، ۱۳۹۳، شیوه های جدید در برنامه درسی ریاضی، آموزش رسم توابع قدرمطلق در تلفیق با حرکات ایروبیک، کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_099.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (میرسلیمانی, سیده فاطمه و علی خسروی بابادی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (میرسلیمانی و خسروی بابادی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۹۰۱۰
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.