CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

نقش پست مدرنیسم در آموزش و پرورش

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۳۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: IBSCONF01_127
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۷۹.۵۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۴ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش پست مدرنیسم در آموزش و پرورش

کاظم امیدمقدم - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی

چکیده مقاله:

مقاله حاضر بر مفهوم پست مدرن تحول آن و بررسی ویژگی و اصول آن و تاثیرآن بر فرهنگ و رسانه،اخلاق،ارزشها تعلیم و تربیت می پردازد از آن جاکه انسان معاصر برای فهم زمانه و برای اینکه ناآگاهانه بازیچه رسانه ها نشود، ناچار به شناخت اندیشه ها و ایده های موجوداست. از مکاتب مهمی که در دوران اخیر در محافل علمی مورد نقد و بررسی قرارگرفته است. پست مدرنیم یعنی پذیرفتن چیزی فراتر از اکنون؛ پست مدرنیم همانا تردید و ناباوری است درباره فرا داستانها از این دیدگاه پست مدرنیم جنبشی چند منظوره است که نارضایتی خود را از دانش و منطق ابراز میدارد. برنامه درسی پست مدرن به بافت و شرایط کلی حیات انسان متکی است محتوی برنامه درسی باید به گونه ای باشد که افراد را در فرآیند «شدن» قرار می دهد به دنبال نوعی تربیت تحولی باشد. روشن ترین تصویر از یک مدرسه پست مدرن تصور آن چون یک اجتماع که همیشه در زمان حال قرار دارد نه گذشته و آینده. موضوع های درسی پست مدرن بر این نکته توجه دارد که علم را نباید عامل اصلی و معلم پست مدرن یکی معلم اندیشمند ،رهایی بخش ، تحول آفرین، به شمار می آید او فراهم کننده شرایطی است که خود به همراه دانش آموز تدریسی از قبیل یادگیری گروهی و همیارانه، یادگیری مستقل درکنار یادگیری تعاملی، تاکید روی جنبه ی گفتگو و استفاده می شود. در آموزش و پرورش پست مدرنیتی عمدتا دانش آموز محور است و در آن فرصت هایی برای تعاملات اجتماعی، تحقیقات، بروز خلاقیت ها و امکان تجربه با سبک های مختلف یادگیری فراهم می شود.

کلیدواژه‌ها:

مدرنیسم، پست مدرنیسم، اخلاق، تعلیم و تربیت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_127.html
کد COI مقاله: IBSCONF01_127

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امیدمقدم, کاظم، ۱۳۹۳، نقش پست مدرنیسم در آموزش و پرورش، کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_127.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (امیدمقدم, کاظم، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (امیدمقدم، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Hirst, H.& White, P. (1998). Philosophy of Education: Major Themes ...
  • Garrison, J (1998). Foucault , Dewey, and self-creation. Educational philosophy ...
  • , Australia, carfax , pp, 111-134- . ...
  • Falzon, C. (1998). Foucault and social Dialouge: Beyond Framentation. London, ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.