CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تدریس موفق از منظر اسلام

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: IBSCONF01_136
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۹۵.۴۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تدریس موفق از منظر اسلام

  مهرداد سعیدی فرید - کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش از دانشگاه تهران و دبیر رسمی آموزش و پرورش
سپیده اوسطی - دبیر رسمی آموزش و پرورش

چکیده مقاله:

معلمی، از جمله اموری است که امروزه نقش بسیار مهمی را در زندگی بشر ایفا می کند. معلم، با تأثیر همه جانبه بر روی دانش آموزان، مسیر زندگی و کلید راه آینده شاگردان را مشخص می نمایند. اگر معلم در تدریس خود، بتواند مطابق با فرهنگ جامعه قدم بردارد، قطعاً گام مهمی در سعادت آنها خواهد برداشت. ویژگی های تدریس از جمله اموری است که باید مورد توجه واقع شود. از این رو در این پژوهش هدف این است که به بررسی ویژگی های تدریس از دیدگاه اسلام (با توجه به رویکرد دینی و فرهنگی حاکم بر کشور خودمان و با تمرکز بر آرای شهید ثانی که صبغه ای مذهبی داشته و اهمیت ویژه ای برای امر تعلیم و تربیت قائل بوده است)، پرداخته و با تعمق در آرای وی، هر چه بیشتر و بهتر با ویژگی های این امر آشنا شده و به معیارها و ملاک هایی برای تدریس معلمان و ارزیابی ایشان دست یابیم. شهید ثانی این ویژگی ها را در سه دسته مربوط به معلم، مربوط به دانش آموز و مربوط به جلسه درس بیان و شرح داده است که آگاهی از آنها برای معلمان در جامعه ایرانی اسلامی ما ضروری بوده و می تواند موجبات نیل به تدریس موفق را فراهم سازد.

کلیدواژه‌ها:

یادگیری، تدریس، معلم، ویژگیهای تدریس، شهید ثانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_136.html
کد COI مقاله: IBSCONF01_136

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سعیدی فرید, مهرداد و سپیده اوسطی، ۱۳۹۳، تدریس موفق از منظر اسلام، کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_136.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سعیدی فرید, مهرداد و سپیده اوسطی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (سعیدی فرید و اوسطی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ملکی، ح. (۱۳۷۲) "صلاحیت‌های حرفه معلمی"، مجله رشد معلم، ۹۴، ... (مقاله ژورنالی)
  • ملکی، ح. (۱۳۷۳) "شناخت انسان و نقش تربیتی معلم"، مجله ... (مقاله ژورنالی)
  • رئوف، ع. (۱۳۷۱). تربیت معلم و کارورزی، تهران، انتشارات فاطمی. ...
  • مرکمالی، م. (۱۳۸۲). "اخلاق و مسئولیت اجتماعی در مدیریت آموزشی"، ... (مقاله ژورنالی)
  • شعبانی، ح. (۱۳۸۰). مهارت‌های آموزشی و پرورشی، چاپ یازدهم، سازمان ...
  • سیف، ع. (۱۳۶۸). روان‌شناسی پرورشی، چاپ چهارم، آگاه. ...
  • اداره کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران. (۱۳۷۸). راهبردهای ...
  • شعاری‌نژاد، ع. (۱۳۸۹). فلسفه آموزش و پرورش، چاپ نهم، انتشارات ...
  • باقری، خ. (۱۳۸۹). درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری ...
  • شرفی، م. (۱۳۸۸). فلسفه تربیتی اسلام با رویکرد تطبیقی، موسسه ...
  • پژوهشکده حوزه و دانشگاه، فلسفه تعلیم و تربیت. (۱۳۸۴). جلد ...
  • شمس‌الدین، م. (۱۳۸۸). معلم، شمع بزم آفرینش، چاپ دوم، بنیاد ...
  • شکوهی، غ. (۱۳۸۱). مبانی و اصول آموزش و پرورش، چاپ ...
  • خورشیدی، ع، و غندالی، ش، و فهرجی، م. (۱۳۷۹). راهبردهای ...
  • مویس، د، برینولدز، د. (۱۳۸۴). آموزش موثر (روش تدریس کارآمد)، ...
  • قورچیان، ن، و فضلی‌خانی، م، و همکاران. (۱۳۷۷). نظریه‌های یادگیری ...
  • فضلی‌خانی، م. (۱۳۸۵). راهنمای عملی روش مشارکتی و فعال در ...
  • نوروزی، د، و آقازاده، ا، و عزت‌خواه، ک. (۱۳۷۸). روش‌ها ...
  • فیوضات، ی. (۱۳۷۳). مبانی برنامه‌ریزی آموزشی، انتشارات پناه افزار. ...
  • نوضات، ی. (۱۳۶۸). مبانی برنامه‌ریزی آموزشی، نشر ویرایش، تهران. ...
  • مهرمحمدی، م. (۱۳۷۱). "نگاهی به شیوه اصلاح و نوع اصلاحات ... (مقاله ژورنالی)
  • صفوی، ا. (۱۳۸۳). تاریخ آموزش و پرورش ایران از ایران ...
  • زباکلام، ف. (۱۳۸۹). وایتهد و تعلیم و تربیت (فلسفه آموزش ...
  • ایروانی، ش. (۱۳۸۸). رابطه نظریه و عمل در تعلیم و ...
  • ملکی، ح. (۱۳۸۸). صلاحیت‌های حرفه معلمی، چاپ چهارم، انتشارات مدرسه. ...
  • فرهمندیان، م. (۱۳۷۹). "اهمیت آموزش معلمان"، مجله رشد معلم، ۱۵۴، ... (مقاله ژورنالی)
  • مهرمحمدی، م، و عابدی، ل. (۱۳۸۰). "ماهیت تدریس و ابعاد ... (مقاله ژورنالی)
  • رجالی، س. (۱۳۵۱). "روان‌شناسی معلم"، مجله روان‌شناسی و علوم تربیتی ... (مقاله ژورنالی)
  • میلر، ج. (۱۳۸۰). آموزش و پرورش و روح: به سوی ...
  • مطهری، م. (۱۳۴۶). تعلیم و تربیت در اسلام، انتشارات الزهرا. ...
  • رئوف، ع. (۱۳۸۵). سهم معلم، شیوه معلم (نگاهی به حرفه‌مندی‌های ...
  • نیکولیچ ریستانوویچ، و، و کاباج، ه. (۱۳۸۸). معلم حرفه‌ای: راهکارهای ...
  • موسویان، م. (۱۳۷۸). "شهید ثانی و زندگی در دولت جائر"، ... (مقاله ژورنالی)
  • عاملی (شهید ثانی)، ز. (۱۳۸۷). منیه المرید فی ادب المفید ...
  • Carr, David. (2006) Professional and personal values and virtues in ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۴۴۶۰۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.