CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

ادغام هنر در برنامه درسی مراکز تربیت معلم،بعنوان گامی در جهت تربیت حرفه ای موثر

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۳۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: IBSCONF01_140
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۴۴.۴۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ادغام هنر در برنامه درسی مراکز تربیت معلم،بعنوان گامی در جهت تربیت حرفه ای موثر

  نرجس رستگاری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
  فائزه ناطقی - دکتری برنامه ریزی درسی ،استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

چکیده مقاله:

به منظور رسیدن به دانشی عمیق تر در خصوص هنر و همچنین به چالش کشیدن معلمان برای زیر سوال بردن روش های سنتی ، بازبینی موقعیت هنر در مدارس بسیار ضروری است. تحقیقات نشان می دهند از آنجایی که برنامه های تربیت معلم ،معلمان را برای انتقاد از تعلیم و تربیت آموزش نداده اند، بنابراین، معلمان به دیدگاه های کهنه و قدیمی آموزش پایبند بوده و اعتماد به نفس مورد نیاز برای تجربه روش های جدید و نا آشنا را ندارند.لذا جهت ارتقای کیفیت آموزش بایستی ابتدا به بازبینی در برنامه های آموزشی دانشجو معلمان در مراکز تربیت معلم پرداخته وبا یک برنامه درسی ترکیب شده با هنر وتدریس میان رشته ای ،زمینه عمیق تر شدن تجارب یادگیری معلمان وهمجنین دانش آموزان را فراهم نمود.پرسش اساسی که این تحقیق مطرح می کند این است که «آیا برنامه درسی مبتنی بر هنر، در آموزش دانشجو معلمان وبه دنبال آن ادغام هنردر تمامی دروس مدارس (زبان، ریاضیات، علوم و برنامه درسی مطالعات اجتماعی) منجر به تسهیل فرایند یادگیری وتوسعه یادگیری های مشارکتی،خودراهبر ،پروژه های مبتنی بر یادگیری خواهد شد؟ با بررسی مطالعات انجام شده در این زمینه، به این نتیجه رسیدیم که آموزش خوب، مخلوط ماهرانه ای از عناصر هنری وعلمی است و تدریس حرفه ای ،ترکیبی از علم وهنر محسوب می شود و همچنین مشخص شدسطح یادگیری دانش آموزانی که در تجارب هنری مختلف شرکت داشته اند بهتر و بالاتر بوده است . روش پژوهش حاضر،روش توصیفی با رجوع به اسناد ومنابع چاپی والکترونیکی جهت یافتن پاسخی برای پرسش مطرح شده می باشد .

کلیدواژه‌ها:

هنر تدریس،تربیت حرفه ای،ادغام هنر،رویکرد میان رشته ای،تربیت معلم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_140.html
کد COI مقاله: IBSCONF01_140

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رستگاری, نرجس و فائزه ناطقی، ۱۳۹۳، ادغام هنر در برنامه درسی مراکز تربیت معلم،بعنوان گامی در جهت تربیت حرفه ای موثر، کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_140.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رستگاری, نرجس و فائزه ناطقی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (رستگاری و ناطقی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • _ .(۱۳۷۴).مبانی علمی هنر تدریس، ترجمه :مهرمحمدی، محمود، تهران، مدرسه. ...
  • مهرمحمدی، محمود.(۳۸۳ ۱).چیستی، چرایی، چگونگی آموزش عمومی هنر.تهران، مدرسه. ...
  • مهرمحمدی، محمود .(۱۳۸۷). نظرگاه‌ها، رویکردها وچشم اندازها _ تهران : ...
  • /4/Allora .J, calzadilla.G.(20 14). Bringing contemporary art and artists into ...
  • Berk, R. A., & Triebe.(20 09).Whose classroom is it, anyway? ...
  • IEisner.w.(20 08). What Education Can Learn From the Arts" ...
  • [AIEisner.w.(20 02). What can education learn from the art sabout ...
  • Fresno County Office of Education.? 08, A Guidebook for High ...
  • Grossman, P. Compton, C. Igra, Danielle. Ronfeldt, M. Shahanm , ...
  • Garettj.(20 10). Arts Integration Professional Development: Teacher Perspective and Transfer ...
  • Gouzouasi. .P, Alexandra. m, Irwin R&Miles.(20 13). Cimmitments t a ...
  • 4ILajevic.L.(20 13). Arts Integration: What is Really Happening in the ...
  • 5]Rooney.R.(20 04). Art-Based teaching and learning ...
  • Mary Margaret, 20 13, Elementary Teachers Integrate Music Activitis into ...
  • Samantha Jane Donavan (20 07) professional development supporting the integration ...
  • Seema, h(20 06). What's Wrong with Teacher Education in this ...
  • Shem-Tov N.(2011) Improvisational Teaching as Mode of Knowing ...
  • Upitis.R.(20 05). _ Experiences of Artists and Artist-Teachere Involved in ...
  • Zbir.A(2013). Teaching and Learning: Hidden Curriculum and Instruction ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۵۴۳۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.