مقایسه ساختار عاملی نسخه چهارم تست هوش وکسلر کودک برحسب نظریه کتل - هورن - کرول در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,863

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IBSCONF01_263

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی ساختار عاملی نسخه چهارم تست هوش وکسلر بر حسب نظریه کتل هورن کرول (CHC) در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در خواندن و حساب می باشد. طرح پژوهش حاضر از نوع پس رویدادی (علی مقایسه ای) است. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری که در پایه دوم و سوم ابتدای در سال تحصیلی 92-1391در شهر تهران، مشغول به تحصیل بودند تشکیل می دهند، که با روش نمونه گیری هدفمند تعداد 120 نفر دانش آموز که 60 نفر دارای اختلال یادگیری در خواندن و 60نفر دارای اختلال یادگیری در حساب هستند، انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش نسخه چهارم مقیاس هوشی وکسلر کودکان بود . نتایج پژوهش نشان داد که بین دو گروه دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری در خواندن و حساب با توجه به شاخص های تست وکسلر و خرده آزمون های آن و همچنین پنج عامل نظریه CHC تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

نسخه چهارم مقیاس هوشی وکسلر کودکان ، نظریه کتل هورن کرول ، اختلال یادگیری در خواندن و حساب

نویسندگان

سحر بیات

کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

فرناز کشاورزی ارشدی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، دکتری تخصصی روان شناسی بالینی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • وشنه، ک. شفیعی فر، ا. (1391) "مروری بر الگوهای تشخیصی ...
  • شهیم، س، (1385) مقیاس تجدبد نظر شده وکسلر برای کودکان ...
  • I3] کشاورزی ارشدی، ف. (1389) دیدگاه های نوین در نظریه ...
  • مارنات، گ. (1385) مبانی سنجش روانی (جلد1)، ترجمه اشا شریفی، ...
  • Abedi, M.R. Rabiee, M. Sadeghi, A. (2011), Vlidation and Reliability ...
  • Flanagan, D.P, Ortiz, S.O & Alfanso, V. (2007). Essentials of ...
  • Gresham, F. M &Vellutino, F.R. (2010). What is the Role ...
  • Jazayeri, A.R. Poorshahbaz, A.(20 03), Reliability of Wechsler Intelligence Scale ...
  • Kavale, K.A. Forness, S.R (200 0). What Definitions of Learning ...
  • Kaufman. A. & Lichtenberger, E.O (2000). Essentials of W AIS-III ...
  • Naglieri, J.A, & Paolitto, A.W (2005). Ipsaive Comparisons of WISC-IV ...
  • Sattler, J.M.(20 01). Assessment of Children: Cognitive Applications (4th.Ed). CA; ...
  • Weiss, L.G. Saklofske.D.H Prifitera, A. (2006). Interpreting the WISC-IV Index ...
  • Williams, P.E.Weiss, L.G & Rolfhus.E.L.(2 _ 03) Clinical Validity (WISC-IV ...
  • نمایش کامل مراجع