تاثیر روانشناسی گشتالتی بر نظریه های یادگیری

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6,558

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IBSCONF02_050

تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395

چکیده مقاله:

مکتب گشتالت 1اولین حرکت روانشناختی آلمان، بر مبنای روش آزمایش و از نظریه های شناختی محسوب میشود. استدلالاصلی آنها این بود که حقایق روانشناختی، از ذرات ایستای نامربوط تشکیل نمیشود و لذا مطالعه آنها نیازمند شیوهکل گراست. آنها عقیده داشتند که ادراک، ترکیب نامتشکلی از عناصر نیست، بلکه ادراک را کلیتی منسجم و متشکل از یکهیئت یا یک گشتالت میدانستند و معتقد بودند که یادگیری بصورت ناگهانی و از طریق کسب بینش صورت میگیرد. نظریهگشتالت یکی از معدود نظریه هایی است که در زمان طرح دیدگاه های تجربه گرایی، با رویکرد خردگرایانه مطرح گردید. ادراک ونیز فرایندهای مساله گشایی بیش از هر چیز دیگر مورد توجه روانشناسان گشتالت بود، و یادگیری یک امر ثانوی و فرعی و کماهمیت تلقی میشد. این مکتب، نقش زمینه و سازمانیابی را در فرایندهای ادراک پدیداری، چنان بصورت قانع کننده ای نمایانساخت که فقط مخالفان سرسخت ممکن است دستاوردهای آن را بیاعتبار اعلام کنند. نهضت گشتالت، اثری ماندگار برروانشناسی بر جای گذاشت و در زمینه های ادراک، یادگیری، تفکر، شخصیت، روانشناسی اجتماعی و انگیزش تاثیر گذاشت.در یادگیری به شیوه گشتالت حفظ کردن سطحی و طوطی وار مطلب، یادگیری تلقی نمیشود بلکه یادگیری واقعی مستلزمتوجه و دستیابی به معنی، اصول اساسی و سازماندهی مطالب است

نویسندگان

زبیده سارلی

دانشگاه پیام نور استان گلستان مرکز مراوه تپه

محمد مناف زاده

دانشگاه پیام نور مرکز خوی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پارسا، محمد (1392)روانشناسی یادگیری بر بنیاد نظریه ها .انتشارات سخن ...
  • اولسون، متیو.اچ و هرگنهان، بی.آر؛ مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری، ترجمه ...
  • رئیسی، زهره (1380). روانشناسی تربیتی(پرورشی). اصفهان: انتشارات مانی. ...
  • سیف، علی‌اکبر(1387). روان‌شناسی پرورشی نوین، تهران، دوران، چاپ ششم، ص ...
  • شعبانی، حسن (1383). مهارت‌های آموزشی و پرورشی، تهران: سمت، چاپ ...
  • شولتز، دوان پی، شولتز سیدنی الن؛ تاریخ روان‌شناسی نوین، علی ...
  • کدیور، پروین (1381). روانشناسی تربیتی. تهران: انتشارات سمت ...
  • میزیاک هنریک، سکستون ویرجینیا استاوت؛ تاریخچه و مکاتب روان‌شناسی، احمد ...
  • وکیلیان، منوچهر (1385). روشها و فنون تدریس. تهران: انتشارات دانشگاه ...
  • هیلگارد ارنست، باور گوردن؛ نظریه‌های یادگیری، محمدنقی براهنی، تهران، نشر ...
  • نمایش کامل مراجع