CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین تعلق به مدرسه و اختلالات عملکردی در مدرسه

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۸۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: IBSCONF02_068
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۵۱.۸۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین تعلق به مدرسه و اختلالات عملکردی در مدرسه

  شهین امانی - گروه پیش دبستانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران
  عرفان سلیمانی صفت - گروه مشاوره، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران
  رحیم بدری گرگری - گروه علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین تعلق به مدرسه و اختلالات عملکردی در مدرسه پرداخته است که باروش توصیفی- همبستگی انجام شده است. جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطعدبیرستان ناحیه چهار تبریزبودند که با روش نمونه گیری خوشه ای 359نفر از آنها انتخاب شدند. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامه تعلق به مدرسه لیبی( 2004)و پرسشنامه اختلال و سوء رفتار درمدرسه استوارت ( 2004)جمع آوری شده و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانهبا روش گام به گام مورد تحلیل واقع شدند. یافته ها نشان دادند که بین اختلالات عملکردی دانشآموزان و مؤلفه های پیوند با مدرسه، پیوند با معلم، پیوند با همسالان و پیوند کلی به مدرسه همبستگیمنفی و معنی دار وجود دارد. همچنین طبق نتایج رگرسیون چندگانه تنها متغیر احساس پیوند با معلمدر پیش بینی اختلالات رفتاری دانش آموزان سهم معنی دار داشت. تلویحات کاربردی یافته ها در مقالهارائه شده است

کلیدواژه‌ها:

اختلالات رفتاری یا عملکردی، تعلق به مدرسه، پیوند با معلم و همسالان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF02-IBSCONF02_068.html
کد COI مقاله: IBSCONF02_068

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امانی, شهین؛ عرفان سلیمانی صفت و رحیم بدری گرگری، ۱۳۹۴، بررسی رابطه بین تعلق به مدرسه و اختلالات عملکردی در مدرسه، دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی، استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF02-IBSCONF02_068.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (امانی, شهین؛ عرفان سلیمانی صفت و رحیم بدری گرگری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (امانی؛ سلیمانی صفت و بدری گرگری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • پشت مشهدی، مرجان، احمدآبادی، زهره، پناغی، لیلی، زاده محمدی، علی ...
  • حیدری، جبار، عظیمی، حمیده، محمودی، قهرمان و محمدپور، رضاعلی. (۱۳۸۵) ... (مقاله ژورنالی)
  • رضایی شریف، علی، قاضی طباطبائی، محمود _ حجازی، الهه _ ... (مقاله ژورنالی)
  • رضایی شریف، علی، حاجلو، نادر.(۱۳۹۳). تحلیل عاملی تائیدی مقیاسهای ارتباط ... (مقاله ژورنالی)
  • غیاثی، نسرین، نظرپور، فریبا، بختی، فریبا، پورنجف، عبدالحسین و شیرینی، ... (مقاله ژورنالی)
  • هالاهان، دانیل پی، کافمن، جیمز ام. (۱۳۷۲). کودکان استثنایی: مقدمه‌ای ...
  • AmmingerGp, Pape S. Relationship between childhood behavioral disturbance and later ...
  • Anderman, L. H. & Anderman, E. M. (1999).Social predictors of ...
  • Bond, L., Butler, H., Thomas, L., Carlin, J., Glover, S., ...
  • Barber, B. K., & Olsen, J. A. (1997). Socialization in ...
  • Demanet, J, .Van Houtte, M. (2012). School Belonging School Misconduct: ...
  • Dornbusch SM, Erickson KG, Laird J, Wong CA.The relation of ...
  • Hawkins JD, Weis JG. Social Development Model: An Integrated Approach ...
  • Hirschi, T. (1969) Causes of delinquency. Berkeley, CA: University of ...
  • Libbey, H. P. (2004). Measuring student relationships to school: Attachment, ...
  • LibuaNegru. Action needed _ improving mental health for adolescent, WHO ...
  • McNealy, c., nonnemaker, j., blum, R. (2002). Promoting school connectednes, ...
  • McNeely C. Connection o School as an Indicator of Positive ...
  • Morrison, G. M., Cosden, M. A., O'Farrell, S. L., & ...
  • Voisin DR, Salazar LF, Crosby R, Dornbusch SM, Yarber WL, ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۸۱۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.