CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Using Social Networking as an Educational space for 21st CenturyE-Learners, and Review of Pervious Literature–Edmodo

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: IBSCONF02_085
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۲۵۰.۲۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Using Social Networking as an Educational space for 21st CenturyE-Learners, and Review of Pervious Literature–Edmodo

Mohammad Mehdi Ranjbar -
Mohsen Mortazavi - Department of Computer Education and Instructional TechnologiesEastern Mediterranean University (EMU)Famagusta, Cyprus

چکیده مقاله:

Nowadays, the social network has significant effects on all aspects of our life and as a strongmedium helps tremendously in the field of education. As a complementary space for stimulating,social networking sites (SNSs) become an important part of a 21st-century. Social networks havemany advantages for educational purpose and they are basically used to stay connected withprospective educators and also to receive educational content. However, one of the main socialnetworking sites which are designed for the classroom is Edmodo, It is claimed that Edmodocreates a safe environment space for both educators and learners. Although Edmodo is a toolsimilar to Facebook, this article will investigate the review of pervious literatures about the use ofEdmodo platform as an educational space, the result showed that Edmodo is a powerful and safeeducational environment for class because students can improve their knowledge and engagementvia participation in tasks and discussions

کلیدواژه‌ها:

Social Networking; Edmodo; Student Performance

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF02-IBSCONF02_085.html
کد COI مقاله: IBSCONF02_085

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Ranjbar, Mohammad Mehdi & Mohsen Mortazavi, ۱۳۹۴, Using Social Networking as an Educational space for 21st CenturyE-Learners, and Review of Pervious Literature–Edmodo, دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی, استانبول, موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا, https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF02-IBSCONF02_085.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Ranjbar, Mohammad Mehdi & Mohsen Mortazavi, ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (Ranjbar & Mortazavi, ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Kandappan B alasubramani an, Jaykumar, Leena Nitin Fukey. (2014). a ...
  • Zuraina Ali. (2015). a Case Study of Tertiary Students" Experiences ...
  • Cankaya, S., Durak, G. & Yinkil, E. (2013). Using Educational ...
  • Mark Angelo S. Enriquez. (2014). Students' Perceptions on the Effectveness ...
  • Mohammad Bassam Mustafa. (2015). One Size Does Not fit All: ...
  • Waleed Mugahed Al-rahmi, Mohd Shahizan Othman1 & Mahdi Alhaji Musa.(20 ...
  • Adam Mahamat Helou, Zor Zairah Ab.Rahim, and Oye, N. D. ...
  • Ractham, P.; Firpo, D. (2011). Using Social Networking Technology to ...
  • Silius, Milumaki, Huhtamaki, Tebest, Merilainen, and Pohjolainen. (20 10).Students _ ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.