تدوین اصول طراحی فضای جمعی دانشکده های معماری به منظورافزایش خلاقیت دانشجویان

اساسی ترین رسالت محیط های آموزش معماری فراهم آوردن زمینه مناسب جهت افزایش توان خلاقه دانشجویان است. یکیاز این الزامات محیط کالبدی است. از آنجاییکه دانشجویان در فواصل زمانی بین کلاسهای خود، ساعات زیادی را در دانشگاهمی گذرانند، لزوم ایجاد یک فضای جمعی که بتواند نقش موثری در سازماندهی این زمانهای کوتاه داشته باشد امری ضروریاست. در عین حال می بایست کیفیت فضای جمعی به گونه ای باشد که بستر مناسبی را جهت پرورش خلاقیت دانشجویانفراهم کند. در این گفتار مدل مفهومی خلاقیت با استناد به سه عامل تاثیرگذار در خلاقیت دانشجویان –کار گروهی، طبیعت ومشاهده آثار هنری- ارائه گشته است. در گام بعدی تحقیق اجتماع پذیری، استفاده از عناصر طبیعی و انعطاف پذیری به عنوانویژگیهای کالبدی مورد نیاز جهت تحقق مدل مفهومی تحقیق بیان گشته است. بر اساس مدل مفهومی و بررسی ویژگیهایکالبدی مورد نیاز، 31اصل طراحی فضای جمعی دانشکده های معماری که موجب ارتقا خلاقیت دانشجویان می شود، تدوینشده است. تحقیق حاضر یک تحقیق توصیفی تحلیلی است و موضوع تحقیق با استفاده از روش مطالعه کتابخانه ای و ضمنمراجعه به منابع و مواخذ موجود مورد توجه قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، فضای جمعی ، لابی ، دانشگاه معماری ، ویژگیهای کالبدی