رابطه سبک های فرزندپروری والدین با خودناتوان سازی و خودکارآمدی مددجویانکمیته امداد امام خمینی (ره)

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 421

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IBSCONF02_190

تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395

چکیده مقاله:

مسئله اصلی بر این است که سبک های فرزندپروری والدین پیامدهای کوتاه مدت و بلند مدت زیادی بر کودکان و آینده آناندارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های فرزندپروری والدین با خودناتوان سازی و خودکارآمدی مددجویان انجامشد. این پژوهش توصیفی – تحلیلی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش همه مددجویان کمیته امداد امام خمینی(ره) شهر ارومیه در سال 1393بودند. از میان آنان 342نفر ( 189زن و 153مرد) با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ایانتخاب شدند. همه آنان پرسشنامه های سبک های فرزندپروری، خودناتوان سازی و خودکارآمدی را تکمیل کردند. داده ها باروش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری با کمک نرم افزار SPSS-19تحلیل شدند. یافته ها نشان داد سبک مقتدربا خودناتوان سازی رابطه منفی و معنادار و سبک های مستبد و سهل گیر با خودناتوان سازی رابطه مثبت و معنادار داشتند.همچنین بین سبک مقتدر با خودکارآمدی رابطه مثبت و معنادار و سبک های مستبد، سهل گیر و بی اعتنا با خودکارآمدیرابطه منفی و معنادار وجود داشت (p≤0/01)علاوه بر آن سبک های فرزندپروری والدین به طور معناداری توانستند 67درصد از تغییرات خودناتوان سازی و 73درصد از تغییرات خودکارآمدی را پیش بینی کنند (p≤0/0001)سبک هایفرزندپروری والدین می توانند بر خودناتوان سازی و خودکارآمدی نقش اساسی داشته باشد. بنابراین پیشنهاد می شود مشاورانو روانشناسان بالینی برنامه های مناسبی برای آموزش سبک های فرزندپروری جهت مداخله در خودناتوان سازی وخودکارآمدی طراحی کنند

نویسندگان

لیلا فعال مسکین

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، آذربایجان غربی، ایران

علی زینالی

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه، آذربایجان غربی، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اژه ای، جواد؛ غلامعلی لواسانی، مسعود؛ مال احمدی، احسان؛ خضری ...
  • بابایی امیری، ناهید؛ عاشوری، جمال 1393، ارتباط راهبردهای یادگیری شناختی ...
  • حسینیان، سیمین؛ نیکنام، ماندانا 1390، تاثیر مداخله آموزش شناختی - ...
  • حیدری، محمود؛ دهقانی، محسن؛ خداپناهی، محمدکریم 1388، بررسی تاثیر شیوه ...
  • ذبیح الهی، کاظم؛ غلامعلی لواسانی، مسعود؛ اژه ای، جواد 1391، ...
  • ذبیح الهی، کاظم؛ یزدانی ورزنه، محمد جواد؛ غلامعلی لواسانی، مسعود ...
  • سلطان نژاد، سمیه 1392، رابطه بین سبک های والدینی با ...
  • مرادیان، جلال؛ عالی پور، سیروس؛ شهنی ییلاق، منیجه 1393، رابطه ...
  • ملک زاده، لیدا؛ حیدری، محمود؛ پاکدامن، شهلا؛ طهماسیان، کارینه 1393، ...
  • Alter, A. A., & Forgas, J. P. (2006). On being ...
  • Aunola, K., Stattin, H., & Nurmi, J. E. (2000). Parenting ...
  • Bandura, A. (2000). Cultivate self-effcacy for personal and organizational effectiveness. ...
  • Cames, H. K. (2012). Child-parent relationship therapy for adoptive families. ...
  • Dupree, S. C. (2007). The relationship between goal orientation, parenting ...
  • Hall, T. R. (2000). S _ _ f-handicapping: an evaluation ...
  • Hirabayashi, K. E. (2005). The role of parenting style on ...
  • Laboviti, B. (2015). Perceived parenting styles and their impact on ...
  • Rivers, J., Mullis, A. K., Fortner, L. A., & Mullis, ...
  • Schmitt, N. (2008). The interaction of neuroticism and gender and ...
  • Taran, H., Kalantari, S., Dehaghin, F., & Shahsavari Abhari, Z. ...
  • Tom, C. L., Chong, _ Kadirvelu, A., & Khoo, Y. ...
  • Turner, E. A., Chandler, M., & Heffer, R. W. (2009). ...
  • Uysal, A., & Lu, Q. (2010). S e _ f-handicapping ...
  • Want, J., & Kleitman, S. (2006). Imposter phenomenon and S ...
  • نمایش کامل مراجع