CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

هنجاریابی مقدماتی آزمون اضطراب امتحان ساراسون ومقایسه میزان اضطرابامتحان بین رشته های مختلف جامعه دختران مقطع متوسطه دوم

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: IBSCONF02_203
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۸۹.۸۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله هنجاریابی مقدماتی آزمون اضطراب امتحان ساراسون ومقایسه میزان اضطرابامتحان بین رشته های مختلف جامعه دختران مقطع متوسطه دوم

  الهام عینالو - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی
  اعظم خسروجردی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی
  مرضیه نواری - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر هنجاریابی آزمون اضطراب امتحان ساراسون ومقایسه اضطراب بین رشته های مختلف برای دختران مقطعمتوسطه بود بدین منظور از جامعه آماری دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان تربت حیدریه به حجم حدودا 5234نفر نمونه ایبه حجم 233321نفر از طریق روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای و سپس تصادفی ساده انتخاب و پرسشنامه اضطراب امتحانساراسون و پرسشنامه سیاهه اضطراب امتحان را تکمیل نموده اند . پس از جمع آوری داده ها و استفده از آزمون همبستگی ، نتایجنشان داد که با توجه به توصیف های بدست آمده با اطمینان می توان از روایی آزمون برای جامعه مرجع آن را اجرا و در این جامعهبکار برد و همچنین پس از انجام باز آزمایی و دریافت همبستگی بالای دو آزمون پایایی این آزمون نیز تایید شده است .سپس برایمقایسه اضطراب بین رشته های مختلف ،آزمون اضطراب ساراسون را در اختیار نمونه مورد نظر قرار داده پس از جمع آوری داده هاو استفاده از آزمون tنتایج نشان داد که با توجه به توصیف های بدست آمده می شود چنین استنباط کرد که بین رشته هایمختلف تحصیلی در میزان اضطراب امتحان تفاوت معنی داری مشاهده نمیگردد واحتمالا به خاطر تشابه جنسیتی و شرایط یکسانفرهنگی ،اجتماعی و آموزشی ایشان باشد.به طور کلی به نظر میرسد محیط خانوادگی،مدرسه واجتماع به یکمیزان در اضطراب ایندانش آموزان تاثیرگذاربوده است

کلیدواژه‌ها:

هنجار یابی اضطراب ، روایی ، پایایی ، اضطراب امتحان ،رشته های مختلف ، مقطع متوسطه دوم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF02-IBSCONF02_203.html
کد COI مقاله: IBSCONF02_203

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عینالو, الهام؛ اعظم خسروجردی و مرضیه نواری، ۱۳۹۴، هنجاریابی مقدماتی آزمون اضطراب امتحان ساراسون ومقایسه میزان اضطرابامتحان بین رشته های مختلف جامعه دختران مقطع متوسطه دوم، دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی، استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF02-IBSCONF02_203.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (عینالو, الهام؛ اعظم خسروجردی و مرضیه نواری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (عینالو؛ خسروجردی و نواری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • -آزاد، حسین، آسیب شناسی روانی، جلد _ _ ۱۳۷۸، انتشارات ...
  • -ارومی، طاهره، هنجار یابی آزمون عذت نفس کوپراسمیت در جامعه ...
  • -دادستان، پریرخ، روانشناسی مرضی تحولی _ ۱۳۷۶، چاپ و انتشارات ...
  • -ساراسون، ایروین، جی، ساراسون، باربارا آر، روانشناسی مرضی _ ۱۳۸۳، ...
  • -شولتز، سیدنی الن، شولتز، دوان، نظریه های شخصیت _ ۱۳۸۹ ...
  • -فراهانی، محد نقی، کرمی نوری، رضا، روانشناسی، ۱۳۸۳، چاپ و ...
  • -لطف آبادی، محبوبه _ هنجار یابی آزمون هوش آر بی ...
  • -Bruch, M.A.(1981). Relationship of test - taking strategies to test ...
  • -Calvo. M.G., & Carreirras, M (1993). Selective influence of test ...
  • -Carr, . A. (1999). The handbook of child and Adolescet ...
  • -Kiselica, M. S., Baker , S. B., Thomas, R. N. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۲۴۲۸۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط


    مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.