مشکلات حاکم بر کارآفرینی در آموزش عالی

هدف پژوهش حاضر شناسایی موانع کارآفرینی در آموزش عالی و با تمرکز بر رشته های کشاورزی دانشگاه های استان اصفهان می باشد. جامعه آماری کارآفرینان دانش آموخته از رشته های مختلف کشاورزی می باشند که برابر با 40 نفر برآورد گردید فلذا کل اعضا، مورد بررسی قرار گرفتند. داده های لازم از طریق مصاحبه ی نیمه- ساختاریافته گردآوری شد. با استفاده از تحلیل محتوا 26 مقوله استخراج گردید. مقوله ها در قالب پرسشنامه در اختیار جامعه آماری قرار گرفتند و درجه اهمیت آنها بر اساس طیف لیکرت پرسیده شد. به منظور تلخیص متغیرها از تکنیک تحلیل عاملی اکتشافی با نرم افزار SPSS استفاده شد. مقدار KMO و 0/829 و مقدار آزمون بارتلت 3328/763 به دست آمد که در سطح 99 درصد معنیدار بود. نتایج نشان داد، تبیین کل واریانس توسط 5 عامل استخراج شده، 69/221 درصد است. در این پژوهش، موانع انگیزشی و نگرشی، موانع ساختاری، موانع آموزشی، موانع اقتصادی و محیطی و موانع شخصیتی به ترتیب با تبیین 17/110 درصد، 17/066 درصد، 14/362 درصد، 11/465 درصد و 9/218 درصد از واریانس کل، به عنوان مهمترین موانع کارآفرینی کشاورزی در آموزش دانشگاهی شناسایی شدند.

کلیدواژه ها:

آموزش دانشگاهی ، موانع کارآفرینی ، آموزش عالی ، کشاورزی