چگونگی فعالیت پژوهشی در حیطه ی موسیقی

پژوهش علمی اصلی ترین رکن بالندگی کشور است. با این حال چگونگی فعالیت پژوهشی و محصول آن در برخی رشته های علوم انسا نی و هنر، از جمله موسیقی همواره جای بحث دارد. از یک سو روش پژوهش در رشته های علوم نظری بر این رشته ی هنری اعمال می شود و از سوی دیگر برخی موسیقیدانان، هنر خود را به دور از ضوابط حاکم بر ارزیابی علمی می دانند. از این رو شفاف سازی چگونگی فعالیت پژوهشی در حیطه ی علم موسیقی می تواند مسیر حرکت در جهت توسعه ی این رشته ی هنری را مشخص تر سازد. بر این اساس در مقاله ی حاضر، معیار پژوهش موسیقایی در گر ایش های مختلف عملی شامل نوازندگی و رهبری گروه، ارکستر، یا کر، و در مباحث مختلف نظری شامل موزیکولو ی، اتنوموزیکولوژی و پداگوژی، همچنین در زمینه ای خاص و منحصر به فرد که حاصل موسیقی عملی و نظری است، یعنی آهنگسازی، در تراز علمی و دانشگاهی سنجیده می شود . لازم به ذکر است که سعی شده تا مقاله ی حاضر برای خواننده ای با اطلاعات متوسط از موسیقی هم مفید باشد.

کلیدواژه ها:

پژوهش ، موسیقی ، معیار پژوهش موسیقی ، علم موسیقی ، ضوابط ترفیع و ارتقای اعضای هیات علمی موسیقی