بررسی تاثیر عوامل طبیعی موثر بر خلاقیت کودکان 2-6 سال در فضاهای آموزشی (نمونه موردی شهرسنندج)

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 353

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICBI01_030

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1398

چکیده مقاله:

خلاقیت نوعی خود شکوفایی است که انگیزه آن خود فرهیختگی می باشد. محققان معتقدند همه انسان ها در کودکی استعداد خلاق دارند اما نبود محیط مناسب، بی توجهی تقویت نکردن این توانایی مانع ظهور آن می گردد. پس می توان با بهره گیری از عناصر طبیعی همچون خاک، نور، آب گیاه محیط آموزشی طراحی نمود که قدرت تخیل، کنجکاوی انگیزه درونی کودک را بپروراند تا زمینه بروز خلاقیت در وی فراهم شود. متاسفانه در ایران اکثر مهدکودک ها در فضاهایی فاقد طراحی مناسب یا در فضاهایی با کاربری غیر آموزشی (همچون مسکونی) تاسیس می گردند. هدف از پژوهش حاضر تبیین راهکارهای کالبدی در طراحی فضاهای آموزشی کودکان با رویکرد ارتقاء خلاقیت آنان است. در این پژوهش با مشاهده وضع موجود مهدکودک های سطح شهر سنندج توزیع پرسشنامه هایی بین مربیان آن ها میزان توجه به عوامل طبیعی در طراحی این فضاهای مختص کودک موردسنجش قرارگرفته است. درنتیجه پژوهش ایده های معمارانه ای در قالب راهکارهای طراحی برای طراحی مهدکودک ها در جهت ارتقاء خلاقیت آنان ارایه گردید، ازجمله این ایده ها: استفاده از بازشوهای دیواری با اندازه مناسب،استفاده از انعکاس آب جداره ها،استفاده از بام سبز، ایجاد امکاناتی که کودکان بتوانن با آب ارتباط مستقیم داشته باشند.

نویسندگان

اسرین محمدی

دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه صنعتی جندی شاپور، دزفول

محمد دیده بان

عضو هییت علمی گروه معماری دانشگاه صنعتی جندی شاپور- دزفول

کوروش عطاریان

عضو هییت علمی گروه معماری دانشگاه صنعتی جندی شاپور- دزفول