CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

شناخت ویژگیهای مدرسه مورد علاقه برای یادگیریدانش اموزان دبستانی دختر

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۳۸ | نظرات: ۲
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: ICCACS01_166
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۵۹.۷۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله شناخت ویژگیهای مدرسه مورد علاقه برای یادگیریدانش اموزان دبستانی دختر

  محبوبه خالویی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری گروه معماری، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی ،کرمان، ایران
  فاطمه خزاعی - استادیار،گروه معماری،واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان،ایران

چکیده مقاله:

فضاهای آموزشی مدارس همواره تاثیر بسزایی در ایجاد انگیزه و اشتیاق در یادگیری دانش آموزان داشته است.انتظارات و خواسته های دانش آموزان،به عنوان اصلی ترین استفاده کنندگان از مدارس از اهمیت بسیاری برخوردار میباشد که متاسفانه در طراحی مدارس ایرانی زیاد مورد توجه قرار نمیگیرد.ازآنجایی که هر دانش آموز به طور متوسط در دوران تحصیل خود 14000 ساعت را در مدرسه میگذراند نقش آن درایجاد انگیزه یادگیری برای دانش آموز غیرقابل انکار است. هدف از انجام این تحقیق شناخت ویژگی های کالبدی تاثیرگذار بر افزایش یادگیری در قالب مدرسه ایده آل دانش آموزان است.بدین منظور ابتدا با بررسی سوابق موضوع در این زمینه فاکتورهای کالبدی تاثیرگذار بر یادگیری دانش اموزاناستخراج شده است. در ادامه به منظور درک دیدگاه دانش اموزان دبستانی دختر در مورد مدرسه ای که در ان یادگیری بهتر صورت می پذیرد از دانش اموزان خواسته شد که در قالب یک نقاشی مدرسه مطلوب خود را نقاشی کنند. تحقیق حاضر ار نوع کیفی و شیوه انالیز داده ها به روش تحلیل محتوایی است. در مجموع 25 دانش اموز دختر مقطع سوم دبستاندر تحقیق شرکت کردند. نتایج تحقیق نشان داد که دانش آموزان در نقاشی های خودبه طرز قابل توجهی از ترکیب طبیعت با مدرسه، رنگهای گرم و شاد، فضا و وسایل بازی استفاده کرده بودند.در موارد معدودی فرم های نامتعارف درطراحی مدرسه ( مدرسه به شکل کیک ، پنجره و تزئینات به شکل قلب ) در نقاشی دانش آموزان قابل مشاهده بوده است

کلیدواژه‌ها:

یادگیری، معیارهای کالبدی، دانش آموزان دبستانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICCACS01-ICCACS01_166.html
کد COI مقاله: ICCACS01_166

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خالویی, محبوبه و فاطمه خزاعی، ۱۳۹۵، شناخت ویژگیهای مدرسه مورد علاقه برای یادگیریدانش اموزان دبستانی دختر، کنفرانس بین المللی عمران ، معماری و منظر شهری، ترکیه -دانشگاه استانبول، دبیرخانه دائمی همایش، دانشگاه استانبول، https://www.civilica.com/Paper-ICCACS01-ICCACS01_166.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (خالویی, محبوبه و فاطمه خزاعی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (خالویی و خزاعی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • علاقهبند، ع. (۱۳۸۹) مدیریتآموزشی، نشرروان، تهران ...
  • (ا یزدانی، ف.، باقری، ش.، سامعی _ _ (۱۳۹۳)نقش معماری ... (مقاله کنفرانسی)
  • I۳ صدری راد، س.، رشیدی شریف آباد _ س.(۱۳۹۳) تاثیر ... (مقاله کنفرانسی)
  • ایزدپناه، ص.، پژوهان فر، م..سردشتی ۰س، (۱۳۹۳) محیط های یادگیری ...
  • مرتضوی، ش..، (۱۳۷۶)، فضاهایآموزشیا زدیدگاهروانشنا سیمحیط _ انتشاراتسا زماننوسازیمد ارسکشور، ...
  • رهبری‌منش، ک.، _ (۱۳۹۱) بررسیعوا ملموثرکالبدیدرمحیطها ی آموزشیجهتهبودفرایندیاد گیریکود کا ...
  • ا لطف عطا آ.، (۱۳۸۷) تاثیرعوا ملمحییبریادگیریورفتا رد رمحیط های ... (مقاله ژورنالی)
  • زینعلی دهشیری، ا.، (۱۳۸۹) اندیشه هایکاربردیجدیددرطرا حیفضاهایآموزشیمدرسه هایابتدایی، مجله تعلیم ... (مقاله ژورنالی)
  • ا خسروجردی، ن.، محمودی، م: (۱۳۹۳) مدرسه، خانهایا منبرایزندگیکردنوزندگیا موختن ... (مقاله کنفرانسی)
  • ایزد پناه، ص۰، پژوهانفر، _ سردشتی، _ (۱۳۹۳) حیهاییادگیریخلاقانهبا _ ... (مقاله کنفرانسی)
  • حاجی بابایی، ح، (۱۳۹۱) ویژگیهایمدرسهایکهد وستد ارمباتوجهبهسند تحولبنیادیند رآموزشوپرورش، فصلنامهنوآوریهایآموزشی ... (مقاله ژورنالی)
  • _ حسن.ند، _ عارف‌نژاد، _ (۱۳۹۱) تحلیل و رتبه بندی ... (مقاله ژورنالی)
  • معین پور، ح. نصر اصفهانی، ا، ساعدی، ع.، (۱۳۸۳) تاثیر ... (مقاله ژورنالی)
  • آفضلی، ر..سیف، ع. _ (۱۳۸۸) طراحی الگوی ارتقا کیفیت آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • محمدی‌قاض‌حله..(۳۸۷ ۱)ضوا بطفنی‌فضاهای آموزشی‌وپرورشی مرکزاسنادسازماننوسا زی‌و تجهیزمدارسکلکشور. ...
  • [جهاد دانشگاهی، (۱۳۷۷)، انتخاب رنگ مناسب برای فضای آموزشی ...
  • خرسروجردین.مکرم دوست، ح. (۱۳۹۰)تاملی برالفبای طراحی در فضاهای آموزشی _ ...
  • L۱۹ قاضی زاده، ب، (۱۳۷۲)اصول و معیارهای طرحی فضای آموزشی ...
  • [Kitson , . N , Merry. R, (1997) Teaching in ...
  • JBarrett. Peter , Zhang. Yufan , (2009) , Optimal Learning ...
  • JKnight, S. (2009) Forest Schook and Outdoor Play in the ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    5.0
    ۲ تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 2
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0
    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۷۱۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.