مجتمع آموزشی کودکان کار در خیابان با رویکرد تعاملات اجتماعی نمونه موردی : شهر مشهد

رفتار و ذهنیت کودکان بر اثر مواجهه با محیط اطراف شکل می گیرد. یکی از مشکلات بسیار مهم که امروزه جوامع بشری و به طور جدی تر جوامع در حال توسعه را در بر میگیرد ، پدیده کودکان کار می باشد و این در حالی است که نداشتن محل زندگی مناسب و زندگی در خیابان و یا مخروبه های ساختمانی علاوه بر این که برای کودکان ناامن و به دور از حقوق اولیه آنها می باشد و موجب ناامنی و بی ثباتی فضای اجتماعی شهری نیز می شود. مسیله اصلی در این پژوهش ، ارتقاء تعاملات اجتماعی در بین کودکان کار و چگونگی تاثیر آن بر کالبد معماری است. هدف این پژوهش ارایه اصولی طراحانه در جهت ارتقاء تعاملات اجتماعی از طریق معماری و همچنین ارایه این اصول در قالب یک طرح معماری است. کودکان کار ، بخشی از گروه بزرگ تر کودکان در وضیعت دشوار یا کودکان آسیب پذیرشهری هستند که برای ساعات طولانی از شبانه روز و گاه تمام آن را به صورت موقت (ناپایدار) و یا دایمی (مستمر) و برای مدت نامعلوم خارج از نهادهای اجتماعی – حمایتی معمول مانند خانواده و مدرسه و به قصد و انگیزه کار و یا دوری از خانواده ، در خیابان به سر می برند. تعامل اجتماعی و نفوذ اجتماعی محور زندگی اجتماعی آدمی است. انسان موجودی اجتماعی بوده و ارتباطات و تعاملات اجتماعی از نیازهای اساسی اوست. غالبا آدمی در تعامل با دیگران است که توانایی های خود را می شناسد و به خلق معانی می پردازد. و هویت خود را می سازد. تعامل اجتماعی به معنای ایجاد رابطه بین دو نفر یا بیشتر است که منجر به واکنشی میان آنها می شود. جان لنگ ملاقات گاه به گاه و غیر رسمی را زمینه توسعه دوستی ها و روابط روزمره مردم دانسته است. تعامل اجتماعی ، نگرش افراد را با پیشینه ذهنی و ویژگی های متفاوت به یکدیگر نزدیک می کند و در این روابط حداقل 2 نفر یا بیشتر مشارکت دارند و شکل گیری آن وابسته به انگیزش اجتماعی و پاسخ آن است. روش تحقیق از نوع توصیفی کیفی بوده و جهت گردآوری اطلاعات ، پرسش نامه ای ساخته شده توسط نگارنده و متغییر های موجود در موضوع این پایان نامه از نوع پیوسته وگسسته می باشد. نوع تحقیق کاربردی می باشد. روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری تصادفی از بین کودکان کار می باشد و جامعه پژوهش شامل کودکان بین7 تا 15 سال در سطح شهر مشهد می باشد و برای کنترل متغیرجنس ، تنها کودکان پسر مورد مطالعه قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

کودک کار ، مجتمع آموزشی ، معماری کودک ، روانشناسی کودک ، تعاملات اجتماعی