بررسی و تحلیل فضاهای آموزشی شهرقزوین و تطبیق آن با شرایط بهینه - مطالعه ی موردی : مدارس ابتدایی پسرانه ی رشادت و کابل البرز وراهنمایی دخترانه ی حاجی بهرامی و بهشتیان

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 879

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICCAU01_1627

تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1393

چکیده مقاله:

تحلیل مکان و موقعیت فضاهای آموزشی و چگونگی مکان یابی آن هااز نظر: دسترسی، ایمنی ،ساختارهای فضایی و کالبدی،عوامل اجتماعی،فرهنگی،اقتصادی و همچنین بررسی آنها از لحاظ رعایتضوابط و استاندارد های فیزیکی و معماری می تواند ما را در بررسی علل ضعف و قوت تحصیلی دانش آموزان و ارتقاء کیفیت آموزشی جامعه یاری دهد.توجه به معیار هایی همچون: سازگاری،مطلوبیت،ظرفیت و وابستگی همچنین تو جه به ضوابط واستاندارهای فیزیکی و معماری و مقایسه با آستانه های استاندارد از جمله مواردی هستند که امروزه به خصوص در تحلیل های شهرسازیو معماری مورد توجه شهرسازان و معماران می باشد.اگر این معیارها به طور کلی تحقق نیابند،کاربری های آموزشی قادر به ایفای نقش خود نخواهند بود. از این رو،برای حصول اطمینان ازرعایت معیارهای مکان یابی و شرایط استقرار در مکان و همچنینرعایت ضوابط و استاندارد های معماری و فیزیکی،در این مقاله به ارزیابی کیفی این کاربری ها پرداخته شده است.به این منظور، وضعیت موجود مدارس از لحاظ میزان انطباق با معیارهای ذکرشده به وسیله ی ماتریس های سازگاری،مطلوبیت،ظرفیت و وابستگی و همچنین آیین نامه ی بهداشت محیط مدارس ونشریه ی 232 سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور)سابق( مورد ارزیابی قرار گرفته است . روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش روش توصیفی تحلیلی می باشد و با استفاده از استقراء و قیاس به مطالعه ی موضوع میپردازیم. نمونه های بررسی شده در این تحقیق مدارس ابتدایی رشادت و کابل البرز ومدارس راهنمایی دخترانه ی حاجی بهرامی و بهشتیان می باشند که در ناحیه ی یک و دو آموزش و پرورش شهرقزوین قرار گرفته اند.نتایج حاصل حکایت از 57 درصد سازگاری کامل در ماتریس سازگاری، 87/5درصد مطلوبیت کامل در ماتریس مطلوبیت، 75 درصد کاملا متناسب در ماتریس ظرفیت، 57 درصد کاملا مناسب در ماتریس وابستگی و73/43درصد مطابقت کامل با آیین نامه ی بهداشت محیط مدارس و نشریه ی 232 سازمان مدریت و برنامه ریزی کشور)سابق( وجود دارد

کلیدواژه ها:

شهر قزوین ، فضاهای آموزشی ، مکان یابی ، ضوابط و استاندارد های فضاهای آموزشی

نویسندگان

رمضانعلی شورمیج

دکتری جغرافیا و برنامه ریزی شهری،گروه شهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی قزوین،قزوین،ایران

ابوالفضل کربلایی حسینی غیاثوند

دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی قزوین،قزوین،ایران

ناهید محمدعلی خانی

دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی قزوین،قزوین،ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • قا ضی ز ا د 5، بهر ام _ (1351) ...
  • " نشریه شما ر ه 232 _ ضو ا بط ...
  • (1331) طر ا حی و معما ر ی فضا ها ...
  • پو رمحمد ی، محمد رضا (1372) . برنا مه ریزی ...
  • بحرینی، سید حسین . (1355) . فر ایند طر احی ...
  • _ _ _ رضا (1377) [6] آ رشیو GIS شهر ...
  • ا بنیه طر ا حا ن البرز (1377) اصو ل ...
  • (1389) _ ضو ابط و معیا ر ها ی ...
  • نمایش کامل مراجع