CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه شیوه های فرزند پروری و سبک های دلبستگی در خانواده های دارای کودکان دارای اختلال یادگیری و کودکان عادی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICCIH01_124
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۱.۸۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه شیوه های فرزند پروری و سبک های دلبستگی در خانواده های دارای کودکان دارای اختلال یادگیری و کودکان عادی

  ستاره محنایی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
  علی پولادی ریشهری - دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه شیوه های فرزندپروری و سبک های دل بستگی در خانواده های دارای کودکان ناتوانی یادگیری و عادی بود، طرح تحقیق از نوع علمی - مقایسه ای می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان ناتوانی یادگیری نقادی سنین 11 - هفت ساله شهر بوشهر بود. نمونه تحقیق شامل 30 نفر از دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری که در مدرسه اختلالات یادگیری صدف شهرستان بوشهر مشغول به تحصیل بوده اند و به صورت تصادفی انتخاب گردیده اند، 30 نفر از دانش آموزان عادی و همچنین مادران این دانش آموزان بوده است. گروه ها از نظر سن، جنس، اشتغال والدین همتا سازی بوده اند. ابزار مورد استفاده شامل مقیاس فرزند پروزی بامریند و پرسش نامه سبک های دل بستگی بشارت است. تجزیه و تحلیل اطلاعات در دو قسمت پرسیدی (میانگین، انحراف معیار) و استنباطی (آزمون تی مستقل) انجام شد. نتایج نشان داد شیوه فرزند پروزی سهل گیرانه و مستبدانه در خانواده های دارای بود که ناتوانی یادگیری به صورت معنی داری بیشتر از خانواده های عادی می باشد اما در سبک فرزند پروزی مقتدرانه تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده نشد. همچنین سبک فرزند پروری اجتنابی و دو سوگرا در مادران دارای کودک ناتوانی یادگیری به گونه معنی داری بیشتر از کودکان عادیست حال آن که سبک فرزند پروزی ایمن در کودکان عادی به گفته منابع بیشتر از کودکان ناتوان یادگیری است.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICCIH01-ICCIH01_124.html
کد COI مقاله: ICCIH01_124

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محنایی, ستاره و علی پولادی ریشهری، ۱۳۹۴، مقایسه شیوه های فرزند پروری و سبک های دلبستگی در خانواده های دارای کودکان دارای اختلال یادگیری و کودکان عادی، اولین کنگره سراسری تحول و نوآوری در علوم انسانی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی، https://www.civilica.com/Paper-ICCIH01-ICCIH01_124.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محنایی, ستاره و علی پولادی ریشهری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (محنایی و پولادی ریشهری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آسیف نراقی، م، و همکار (۱۳۸۴)، دانش آموز استثنایی، تهران، ...
  • Walsh, F. (1993). Normal family processes. Second Edition. The Guilford ...
  • شمس اسفند آبادی _ حسن.امامی پور، سوزان . صدرالسادات سید ...
  • علیزاده، ح، (۱۳۸۱)، تاثیر فرزند معلول بر خانواده، نشریه تعلیم ...
  • احمدپناه، م، (۱۳۸۰)، تاثیر کم توانی ذهنی بر بهداشت روان ... (مقاله ژورنالی)
  • شریفی درآمدی، پ، (۱۳۸۷)، بررسی اثر بخشی آموزش هوش عاطفی ... (مقاله ژورنالی)
  • کاکاوند، ع، (۱۳۸۸)، روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، تهران، ...
  • باقری، ن، (۱۳۸۱)، مطالعه و مقایسه شیوه های برخورد مادران ... (مقاله ژورنالی)
  • البرزی، ش، و همکار (۱۳۷۵)، تاثیر کودک عقب مانده ذهنی ...
  • Bowlby J. Attachment and loss. Vol 3. New York Basic ...
  • بشارت، محمد علی.(۱۳۹۲). مقیاس دلبستگی بزرگسال: پرسشنامه، شیوه اجرا و ...
  • Alizadeh H, Andries C. Interaction of Parenting styles and attention ...
  • Berk LE. Child Developments. 5th ed. New York: Brooks/Cole; 2002. ...
  • Diaz Y. Association between parenting and child behavior problems among ...
  • Bahmani T. [Comparison of Parents' parenting style and writing ability ...
  • Singer GH. Meta-analysis of comparative studies of depression in mothers ...
  • Witter , D.D. (2003). Parent Reaction to Having a Child ...
  • Eddy H, Bruyn D, Dekovi M, Meijnen GW. Parenting, goal ...
  • Afrooz GH. [An introduction of psychology and education of exceptional ...
  • Money J. Child abuse: growth failure, IQ deficit, and learning ...
  • :[22]Vitaro F. Linkages between early childhood, school success, and high ...
  • آمهرافروز، حجت اله. (۱۳۷۸) بررسی رابطه بین نگرش نسبت به ...
  • Chen .TR and. Tang, C.S. (1997). "Stress appraisl and social ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۳۷۰۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.