محاسن و معایب تشکیل مجتمع های آموزشی و پرورشی در مدارس

موضوع مقاله بررسی محاسن و معایب مجتمع های آموزشی و پرورشی در مدارس می باشد. پژوهش حاضر ازنظر نوع تحقیق ،کیفی وبا استفاده از تکنیک ضبط صدای گروه ها به کار رفته است.جامعه آماری ، معلمان شهرستان (focus group) روش گروه های متمرکزپارس آباد می باشد که در مجتمع ها تدریس می کنند. نمونه ها با دو گروه هشت نفری به اشباع نظری رسید.صداهای ضبط شده پیادهشدند وبا استفاده از تحلیل محتوا حجم شان کم ومقوله ها ،کدها از آن استخراج گردید.فرضیه ی واگذاری اختیارات بیشتر به مقاماتمحلی و مدارس تأیید شد.با توجه به فرضیه تمرکز زدایی و توسعه ی سیاست مدرسه محوری ،این سیاست در رابطه با مدارس توابعمجتمع به تأیید نرسید .جامعیت و توالی آموزش و تربیت در این تحقیق تأیید نشد.کیفیت آموزشی مجتمع فقط از جنبه نظارت سریع وآسان تأییدشد.هدف تعریف شده در بعد عدالتی ومدیریتی نیز تأیید نگردید

کلیدواژه ها:

گروه های متمرکز ، مجتمع های آموزشی ، مدارس توابع