CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

روش های تربیتی امام باقر (ع) با نگاهی به تفسیر البرهان

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۴۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: ICCRT01_0879
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۴۰.۴۹ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله روش های تربیتی امام باقر (ع) با نگاهی به تفسیر البرهان

بتول عبدالله پور - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده الهیات و معارف اسلامی
  مهرناز گلی - استادیار دانشکده الهیات دانشگاه سیستان و بلوچستان

چکیده مقاله:

مهم ترین هدف رسالت پیامبران به ویژه پیامبر گرامی اسلام (ص) تعلیم و تربیت انسانها بوده است . تربیت پذیری یکی از مهم ترینویژگیهای انسان است که از آغاز پیدایش شروع شده و در طول تاریخ نیز ادامه داشته است . آدمی در هیچ یک از مراحل زندگی بی نیاز ازتربیت نبوده و نخواهد بود و در پرتو این نیاز، هم می تواند خود را بسازد و هم در ارتباط با اطرافیان و محیط پیرامون خود تفاهم وسازگاری ایجاد کند . هدف این نوشته آشنایی هر چه بیشتر با سیره ی ائمه (ع) ، الگوبرداری از آنها در جهت اصلاح فرد و جامعه و تکاملو توسعه ی صفات انسانی است . مقاله ی حاضر با روش توصیفی - تحلیلی و رویکرد قرآنی - روایی برخی از موثرترین و کارسازترینروشهای تربیتی را از کلام امام باقر (ع) و در محدوده ی تفسیر البرهان استخراج و بیان می دارد . اتخاذ روشها و شیوه های درست درانجام کارها و استفاده از روش صحیح ، بهره های مادی و معنوی فراوانی دارد و این روش صحیح تنها در صورتی تحقق می یابد که براساس یک مبنای صحیح حرکت کند که ما این مبنا را در اینجا روایات امام باقر (ع) قرار دادیم . روشهای تربیتی امام باقر (ع) در تفسیرالبرهان در قالب روشهای زمینه ساز ، گفتاری ، رفتاری و در حوزه های مختلف اخلاقی ، عبادی و . . . بیان شده است .

کلیدواژه‌ها:

: امام باقر (ع) ، روایات ، روش ، تربیت ، روشهای تربیتی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICCRT01-ICCRT01_0879.html
کد COI مقاله: ICCRT01_0879

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبدالله پور, بتول و مهرناز گلی، ۱۳۹۳، روش های تربیتی امام باقر (ع) با نگاهی به تفسیر البرهان، کنگره بین المللی فرهنگ و اندیشه دینی، قم، مرکز راهبری مهندسی فرهنگی شورای فرهنگ عمومی استان بوشهر، https://www.civilica.com/Paper-ICCRT01-ICCRT01_0879.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (عبدالله پور, بتول و مهرناز گلی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (عبدالله پور و گلی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابن منظور، جمال الدین محمدبن مکرم (۱۴۱۴) لسان العرب، بیروت ...
  • ابوطالبی، مهدی (۱۳۸۳) تربیت دینی، قم : انتشارات موسسه ی ...
  • احمدی، احمد (۱۳۸۴) اصول و روشهای تربیت در اسلام، چاپ ...
  • اسدی گرمارودی _ محمد (بی تا) درسهایی از تربیت اسلامی، ...
  • اصفهانی، راغب (۱۴۱۲) المفردات فی غریب القرآن، بیروت : دارالعلم ...
  • آقازاده، حسنعلی (۱۳۸۷) شیوه های تبلیغی چهارده معصوم (ع)، چاپ ...
  • امینی، ابراهیم (۱۳۸۶) اسلام و تعلیم و تربیت، چاپ دوم ...
  • باقری، خسرو (۱۳۷۸) نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، چاپ پنجم، ...
  • بحرانی، هاشم (۱۴۱۶) البرهان فی تفسیر القرآن، تهران : انتشارات ...
  • الجر، خلیل (۱۳۶۷) المعجم العربی الحدیث _ تهران : انتشارات ...
  • جوادی آملی، عبدالله (۱۳۸۴)، مراحل اخلاق در قرآن _ چاپ ...
  • حجتی، محمد باقر (۱۳۷۴) اسلام و تعلیم و تربیت _ ...
  • حر عاملی، محمد بن حسن (۱۴۰۹) وسائل الشیعه، قم : ...
  • حسینی سردری، علی اکبر (۱۳۶۴) مباحثی چند پیرامون مبانی تعلیم ...
  • داوودی، محمد (۱۳۸۷) تربیت دینی، چاپ پنجم، قم : پژوهشگاه ...
  • داوودی، محمد _ حسینی زاده _ علی (۱۳۸۹) سیره ی ...
  • دستغیب شیرازی، عبدالحسین (۱۳۷۴) گناهان کبیره _ بی جا : ...
  • دهخدا، علی اکبر (۱۳۷۲) لغت نامه، تهران : انتشارات دانشگاه ...
  • رازی، ابن مسکویه (۱۳۸۱) تهذیب الاخلاق، ترجمه و توضیح علی ...
  • رستمی نسب، عباسعلی (۱۳۸۸) فلسفه ی تربیتی ائمه ی اطهار ...
  • رشیدپور، عبدالمجید (۱۳۷۰) تربیت از دیدگاه وحی، چاپ سوم، قم ...
  • رفیعی، بهروز (۱۳۸۱) آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت ...
  • رهبر، محمد تقی ؛ رحیمیان، محمد حسن (۱۳۷۷)، اخلاق و ...
  • شریعتمداری، علی (۱۳۷۲) اصول تعلیم و تربیت _ تهران : ...
  • شفیع آبادی، عبدالله (۱۳۷۵) راهنمایی و مشاوره ی کودک، چاپ ...
  • شکوهی، غلامحسین (۱۳۷۱) تعلیم و تربیت و مراحل آن _ ...
  • صدوق، محمد بن علی (۱۳۶۲) الخصال، قم : انتشارات مکتبه ...
  • صدوق، محمد بن علی (۱۳۸۵) علل الشرایع، قم : انتشارات ...
  • طباطبایی، محمد حسین (۱۳۷۴) المیزان فی تفسیر القرآن، ترجمه ی ...
  • العروسی الحویزی، عبد علی بن جمعه، (۱۴۱۵) تفسیر نورالثقلین، قم ...
  • العیاشی، محمد بن مسعود (۱۴۲۱) التفسیر العیاشی، الطبعه الاولی، بیروت ...
  • فراهیدی، خلیل بن احمد (۱۴۱۰) العین، قم : انتشارات هجرت ...
  • فیض کاشانی، محمد محسن بن شاه مرتضی (۱۴۰۶) الوافی، اصفهان ...
  • قائمی، علی (۱۳۶۵) زمینه ی تربیت، چاپ چهارم _ تهران ...
  • - قائمی مقدم، محمد رضا (۱۳۸۵) روشهای آسیب زا در ...
  • قرشی، علی اکبر (۱۳۷۱) قاموس قرآن، تهران : دارالکتب الاسلامیه ...
  • قمی، علی بن ابراهیم (۱۳۶۷) تفسیر القمی، قم : دارالکتاب ...
  • قمی، عباس (۱۴۱۴) سفینه البحار، الطبعه الاولی، قم : انتشارات ...
  • کلینی، محمدبن یعقوب (۱۴۰۷) اصول کافی، تهران : دار الکتب ...
  • مجلسی، محمد باقر (۱۴۰۳) بحار الانوار، بیروت : دار احیاء ...
  • مجلسی، محمد تقی (۱۴۰۶) روضه المتقین فی شرح من لا ...
  • مجلسی، محمد باقر(۱۴۰۴) مرآه العقول فی شرح اخبار آل رسول، ...
  • محدثی، جواد (۱۳۸۶) اخلاق معاشرت در قرآن، چاپ دوازدهم، قم ...
  • مشکینی اردبیلی _ علی (۱۳۸۷) درسهایی از اخلاق، ترجمه ی ...
  • مصطفوی، حسن (۱۳۶۰) التحقیق فی کامات القرآن الکریم _ تهران ...
  • مطهری، مرتضی (۱۳۶۲) تعلیم و تربیت در اسلام، تهران : ...
  • معلوف، لویس (۱۳۸۰) المنجد، ترجمه ی مصطفی رحیمی نیا، تهران ...
  • ----- (۱۳۸۶) المنجد، ترجمه ی محمد بندر ریگی، چاپ ششم ... (مقاله کنفرانسی)
  • نحوی، محمد (۱۳۶۹) فرهنگ لغات عربی، چاپ اول _ تهران ...
  • نوری، حسین بن محمد تقی (۱۴۰۸) مستدرک الوسائل و مستنبط ...
  • هاشمی خویی، میرزا حبیب الله (بی تا) منهاج البراعه فی ...
  • هوشیار، محمد باقر (۱۳۴۷) اصول آموزش و پرورش، تهران : ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.