CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تاثیر روش تدریس مشارکتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس دینی و قرآن در مقایسه با روش تدریس سخنرانی (شهرستان بهبهان)

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: ICCRT01_0955
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۵۲.۷۹ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر روش تدریس مشارکتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس دینی و قرآن در مقایسه با روش تدریس سخنرانی (شهرستان بهبهان)

  ضرغام فرامرزی نیا - کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
  علیرضا فتاحی - کارشناسی ارشد دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه علوم و تحقیقات اهواز
  احمد سلطانیان تیرانچی - کارشناسی ارشد دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شیراز
  امیر فتاحی - کارشناسی ارشد دانشکده الهیات دانشگاه ایلام

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی تاثیر روشهای فعال تدریس (مشارکتی) در مقایسه با روشهای تدریس سنتی(سخنرانی )است.نمونه آماری شامل 47 نفر دانش آموزان مقطع متوسطه اول سال سوم شهرستان بهبهان است که به روش نمونه گیریتصادفی خوشهای(چند مرحلهای) انتخاب شدند. از این تعداد 24 نفر گروه آزمایش و 23 نفر گروه گواه انتخاب شدند.پژوهش ازنوع مقایسه ای است و ابزار پژوهش دو امتحان دینی و قرآن می باشد . فرض تحقیق عبارت بود از اینکه روشتدریس مشارکتی در مقایسه با روش سخنرانی تاثیر بیشتری برعملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. برای آزمودن فرضیهگروههای مستقل استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که در درس دینی تفاوت معناداری در استفاده از دو t ها ازوجود داشت. بنابراین استفاده p<0/ روش تدریس یاد شده وجود ندارد. اما در درس قرآن تفاوت معناداری در سطح 05از روش تدریس مشارکتی برای این درس مفید است.

کلیدواژه‌ها:

تدریس ،روش تدریس، روش تدریس فعال وغیر فعال،عملکرد تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
http://www.civilica.com/Paper-ICCRT01-ICCRT01_0955.html
کد COI مقاله: ICCRT01_0955

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فرامرزی نیا, ضرغام؛ علیرضا فتاحی؛ احمد سلطانیان تیرانچی و امیر فتاحی، ۱۳۹۳، تاثیر روش تدریس مشارکتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس دینی و قرآن در مقایسه با روش تدریس سخنرانی (شهرستان بهبهان)، کنگره بین المللی فرهنگ و اندیشه دینی، قم، مرکز راهبری مهندسی فرهنگی شورای فرهنگ عمومی استان بوشهر، http://www.civilica.com/Paper-ICCRT01-ICCRT01_0955.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (فرامرزی نیا, ضرغام؛ علیرضا فتاحی؛ احمد سلطانیان تیرانچی و امیر فتاحی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (فرامرزی نیا؛ فتاحی؛ سلطانیان تیرانچی و فتاحی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • زمانی، بی بی عشرت و لیاقتدار، محمد جواد(۱۳۸۱).« مقایسه ی ... (مقاله ژورنالی)
  • ادیب حاج باقری، محسن(۳۸۷ ۱).«بررسی روش تدریس سخنرانی در دانشگاه». ... (مقاله ژورنالی)
  • زندی دره غریبی، تاج محمد(۱۳۸۹)، « روش تحقیق گام به ...
  • اسماعیلی، عبدالعلی(۳۸۵ ۱).«بررسی روش های تدریس سخنرانی و مشارکتی». مجله ... (مقاله ژورنالی)
  • ابهرنگی، محمد رضا(۱۳۸۳). «روشهای تدریس فعال».مجله روانشناسی و علوم تربیتی ... (مقاله ژورنالی)
  • رضایی، محمد(۱۳۸۵). «بررسی روش تدریس مشارکتی در مقایسه با روش ... (مقاله ژورنالی)
  • زرشناس، لادن(۱۳۹۰). «روش مشارکتی در تدریس دانشجویان دندانپزشکی».مجله ایرانی آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • شعبانی، حسن (۱۳۸۵). مهارتهای آموزشی روشها و فنون تدریس، جلد ...
  • عظیمی، مجید(۱۳۸۵)، «یادگیری مشارکتی و کاربست آن در آموزش حسابداری» ... (مقاله ژورنالی)
  • فتاحی، امیر(۱۳۸۳)، «مقایسه‌ی روشهای تدریس».مجله روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه ... (مقاله ژورنالی)
  • فرهادی نژاد، حمید (۱۳۸۸).«بررسی روش تدیس فعال در درس دینی». ... (مقاله ژورنالی)
  • کیا منش، علی رضا(۸۳)، « آموزش همه جانبه و مشارکتی ... (مقاله ژورنالی)
  • لیاقت دار، محمد جواد؛ عابدی، محمد رضا جعفری، سید ابراهیم ... (مقاله ژورنالی)
  • محمود پور، الهام. پژوهشی پیرامون روش های تدریس در دوره‌ی ... (مقاله ژورنالی)
  • معصومی، علی. «مدیرت مشارکتی معلمان و رفتار جامعه مدنی دانش‌آموزان» ... (مقاله ژورنالی)
  • میر احمدی، حسین. «مقایسه میزان تاثیر روش تدریس بحث گروهی ... (مقاله ژورنالی)
  • یزدیا نپور‌ندا. «بررسی تاثیر آموزش از طریق تدریس مشارکتی برپیشرفت ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۱۵۰۰۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.