بازاندیشی در مفهوم علم نافع و چگونگی تبلور آن در معلم حقیقت جو از منظر دین
محل انتشار: چهارمین کنگره بین المللی فرهنگ و اندیشه دینی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 876
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCRT04_340
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
چکیده مقاله:
علم و عالم در اسلام از جایگاه رفیع برخوردار است و این واقعیتی است که بر هیچ طالب علمی پوشیده نیست. فرزانگی صرف هدف تحصیل و علم نیست، بلکه دانش باید مایه ی بینش گردد تا این بینش منتهی به پرستش یکتای افزایش گردد. با مطالعه در متون اسلامی می توان فضیلت و جایگاه علم از منظر دین پی برد. پژوهش حاضر به شیوه کتابخانه ای واسنادی و با مراجعه به متون دینی در پی یافتن پاسخ به این سوالات اساسی است که حقیقت علم چیست علم نافع کدام است و چه ویژگی هایی دارد و رویکرد معلم نسبت به علم چگونه باید باشد تا بتواند در پرتو این چارچوب فکری مناسب علوم نافع و سودمند را متعلمین انتقال داده و آن را در مسیر سعادت در دنیا و عقبی رهنمودن شود.
نویسندگان
عباس کریمیان
دانش پژوه سطح ۴ حوزه
امیدعلی یوسفی
کارشناس ارشد آموزش و پرورش تطبیقی و بین الملل و مدرس دوره های ضمن خدمت استان فارس