تحلیل محتوای فصل سوم کتاب درسی شیمی (1) پایه دهم با استفاده از روش ویلیام رومی

علوم تجربی از جمله علم شیمی حاصل تلاش انسان برای درک دنیای اطراف، روابط علت و معلولی بین اجزای مادی جهان هستی ودر واقع به مثابه کشف بخشی از فعل خداوند است که با ظهور شواهد و دلایل جدید تغییر می کند. تربیت دانش آموزانی با روحیهپژوهشگری و توانا، مسیولیت پذیر، نوع دوست، جمعگرا و جهان اندیش محقق نمیگردد جز با کتابهای تالیف شده با رویکردپژوهشی و دانش آموز محور. هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای متن، تصاویر و سوالات فصل سوم کتاب نونگاشت شیمی (1)، پایهدهم رشته علوم تجربی و ریاضی و فیزیک چاپ 1396 بر اساس تکنیک ویلیام رومی می باشد . تحلیل محتوای کتاب درسی، یکروش پژوهش منظم برای توصیف عینی و کمی محتوای کتاب درسی است. در این تحقیق، ضریب درگیری متن، تصاویر و سوالاتفصل سوم شیمی (1) به ترتیب 43 / 0 ، 38 / 0 و 17 / 3 بدست آمد که نمایانگر فعال بودن محتوای این فصل در بخش متن،غیرفعالبودن تصاویر و شکل های فصل و غیرفعال بودن سوالات این فصل کتاب می باشد. این موضوع و تاثیر آن در یادگیری دانش آموزاندر این مقاله مورد بحث و بررسی بیشتر قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، شیمی (1) ، پایه دهم ، روش ویلیام رومی ، ضریب یادگیری